【題目】在“探究影響滑動摩擦力的因素”實驗中，小明同學利用如圖所示裝置進行了部分實驗探究，實驗數(shù)據(jù)如下表，請按照實驗要求填空：

實驗裝置

物塊放置方式

接觸面情況

接觸面間壓力/N

測力計示數(shù)/N

甲

平放

木板

9

1.8

乙

平放

木板

14

丙

平放

木板上鋪毛巾

9

3.6

(1)實驗時彈簧測力計應拉著物塊沿水平方向__________運動（選填“勻速”或“加速”）；

(2)如圖所示，是做實驗乙時使用的彈簧測力計及其示數(shù)，測力計示數(shù)為_______N；

(3)由甲、乙兩圖對應的實驗數(shù)據(jù)可知：在接觸面間粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越_______（選填“大”或“小”）；

(4)由_________兩圖對應的數(shù)據(jù)可知：壓力一定時，摩擦力與接觸面間的粗糙程度有關。

【答案】勻速 2.8 大 甲、丙

【解析】

(1)[1]實驗過程中，彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，此時，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

(2)[2]由圖乙可知，彈簧測力計的分度值是0.2N，彈簧測力計的示數(shù)是2.8N。

(3)[3]比較甲、乙實驗，接觸面粗糙程度相同，乙中壓力大，滑動摩擦力也大，可以得到在接觸面間粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越大。

(4)[4]探究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，保持壓力不變，改變接觸面的粗糙程度，選擇甲和丙兩圖進行實驗。

練習冊系列答案
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【題目】某物理興趣小組的同學，用煤爐給10dm3的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線．若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4．2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：

（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；

（2）經(jīng)過6min時間加熱，水所吸收的熱量；

（3）煤爐燒水時的熱效率．

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【題目】如圖所示，兩個完全相同的容器里裝有適量的水后，在容器中分別放入質(zhì)量相同的A、B兩個物體，A物體漂浮在水面上，B物體懸浮在水中，此時兩個容器內(nèi)水面高度相同。下列說法中正確的是

A. A物體比B物體排開水的質(zhì)量小

B. 水對兩個容器底的壓力一樣大

C. 如果再向甲容器中加入鹽水，A物體受到的浮力不變

D. 如果再向乙容器中加入酒精，B物體受到的浮力不變

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【題目】小明為研究動能大小與哪些因素有關設計了如圖實驗，讓小球靜止從斜面上滾下后與固定在右端的彈簧碰撞，斜面底端和平面平滑相接，請結合實驗回答下列問題：

（1）實驗中通過 反映小球動能的大��；

（2）實驗中讓同一小球從斜面上不同高度滾下，當高度 （“越大”、“越小”）時，觀察到彈簧被壓縮得越短，說明小球動能大小與 有關；

（3）為了研究動能大小是否和物體質(zhì)量有關，應該讓不同質(zhì)量的小球從斜面上相同的高度滾下，這樣做的目的是 ；

（4）實驗中小明發(fā)現(xiàn)小球壓縮彈簧后被彈簧彈回到斜面上，為了研究小球被彈回到斜面上的高度與哪些因素有關，小明分別將玻璃板、木板和毛巾鋪在接觸面（含斜面和平面）上，進行實驗，而保證小球質(zhì)量和高度 （“相同”或“不同”）．發(fā)現(xiàn)當小球在玻璃表面滾動時被彈回的高度最大，在毛巾表面滾動時被彈回的高度最小，因此小明認為小球被彈回的高度與接觸面粗糙程度有關；

（5）小明在（4）實驗所得結論基礎上進行推理，接觸面越光滑小球被彈回的越高，如果接觸面光滑到?jīng)]有摩擦，那么小球?qū)?/span>

A．沿著斜面勻速直線運動

B．不能上升到初始高度，最終靜止在平面上

C．上升到初始高度后靜止

D．能上升到初始高度，并在斜面和彈簧之間往復運動

（6）小明在（5）中用到一種科學方法，下面哪個定律或原理的得出用到了這種種方法

A．阿基米德原理 B．杠桿原理

C．牛頓第一定律 D．歐姆定律．

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【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S1、S2， 兩燈都發(fā)光，當把開關S2斷開時，燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)變化的情況是

A. L1亮度不變，電流表示數(shù)變小 B. L1亮度不變，電流表示數(shù)不變

C. L1變亮，電流表示數(shù)不變 D. L1變亮，電流表示數(shù)變小

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【題目】某種定時炸彈引爆裝置如圖所示，起爆前定時開關S是閉合的，當設定起爆時間一到，定時開關S會自動斷開，為使引爆裝置停止工作，拆彈專家應在圖中______（選填“a”或“b”）處剪斷導線，拆除前起爆器上________電流通過，燈泡中______電流通過（選填“有”或“沒有”）。

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【題目】小亮同學做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有電源、額定電壓為2.5 V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1 W）、滑動變阻器（50 Ω　1 A）、以及符合實驗要求的電表、開關和導線。

（1）按照正確的操作連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表、電壓表均有示數(shù)，但示數(shù)較小，則原因可能是__________（寫一條即可）。

（2）調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為2.5 V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流表示數(shù)為_____A，小燈泡的額定功率為_______W。

（3）實驗時某小組學生發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他們想設計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗。于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關S2（符號為：），設計了一個電路，并順利地測出了U額＝2.5 V的燈泡的額定功率。請你在圖丙虛線框內(nèi)完成電路圖的設計_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示，用一個彈簧測力計在彈簧的上端點施加一個力 F1，可將彈簧上端點從位置 O 拉伸到位置 A，說明力的作用效果之一是使物體發(fā)生______。用另一個彈簧測力計在同一根彈簧的上端點施加一個較大的力 F2，可將彈簧上端點從位置 O 拉伸到位置 B。請你根據(jù)兩次拉伸彈簧的效果，提出一個可探究的科學問題：_________。

（2）如圖乙所示，先用一個彈簧測力計和一個鉤碼在彈簧的上端點沿同一直線分別施加兩個方向相反的力 F3、F4，將彈簧上端點從位置 O 拉伸到位置 C，然后將兩個力撤掉，再用一個彈簧測力計在彈簧的上端點施加一個力 F，仍將彈簧上端點從位置 O 拉伸到位置 C。由此可知，力 F與力 F3、F4 的關系式為：________（用 F、F3、F4表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:

(1)實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是________的(選填“相同”或“不相同”)。

(2)上表是某同學在實驗中測得的數(shù)據(jù)，指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是_____，造成錯誤的原因是__________________。

(3)實驗的不足之處是:_____________________。

(4)實驗的改進方法是:________________________。

(5)甲、乙兩位同學在分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖乙、丙所示的兩種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，請寫在下面。

乙存在的問題：_____________________________。

丙存在的問題：_____________________________。

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