16.小明同學(xué)在利用如圖所示電路進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān)S,燈L1、L2都發(fā)光,電流表、電壓表都有明顯偏轉(zhuǎn);過(guò)一會(huì),發(fā)現(xiàn)兩燈同時(shí)熄滅,電流表、電壓表示數(shù)都為零,則發(fā)生故障的原因可能是(  )
A.燈L1斷路B.燈L1短路C.燈L2斷路D.燈L2短路

分析 電路故障問(wèn)題的分析,一般將選擇題的各選項(xiàng)依次代入題干中,運(yùn)用排除法找出錯(cuò)誤的選項(xiàng).

解答 解:
A、如果燈L1斷路,則兩燈都不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù),電壓表與電源兩極相連,電壓表有示數(shù),故A不符合題意;
B、如果燈L1短路,燈L2能發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表也被短路,電壓表示數(shù)為零,故B不符合題意;
C、如果燈L2斷路,則兩燈都不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù),電壓表與電源兩極不能相連,電壓表示數(shù)為零,故C符合題意;
D、如果燈燈L2短路,燈L1能發(fā)光,電流表有示數(shù),故D不符合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 用電壓表判斷故障時(shí),若電壓表有讀數(shù),可能是所并聯(lián)的地方開路或其他地方短路了,若電壓表沒(méi)有讀數(shù),則可能是所并聯(lián)的地方短路或其他地方開路了.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.用圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓,每件貨物重100N,每次運(yùn)送的量不定,圖乙記錄了在整個(gè)過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力增加而變化的圖象,由圖可知?jiǎng)踊喼貫?00N,當(dāng)某次運(yùn)送3件貨物時(shí),繩子的拉力F是300N,滑輪組的機(jī)械效率為50%.(不考慮繩重和摩擦)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.我國(guó)不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣,統(tǒng)稱為“霧霾天氣“.霧和霾是兩種不同的天氣現(xiàn)象.其中霧是空中大量的水蒸氣遇冷液化(填物態(tài)變化名稱)形成的小水滴浮游在近地面空氣層中;霾是由懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙;螓}粒等顆粒形成的.2012年我市已經(jīng)將PM2.5列入環(huán)境空氣質(zhì)量指標(biāo),體現(xiàn)了人文關(guān)懷.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5?m=2.5×10-3 mm的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.許多同學(xué)都看過(guò)雜技演員表演的“水流星”,一根細(xì)繩系著盛水的杯子,演員掄起繩子,杯子就做圓周運(yùn)動(dòng).不管水杯轉(zhuǎn)到哪個(gè)位置,水都不會(huì)從杯子里灑出來(lái).如圖所示的是一雜技演員正在豎直平面內(nèi)表演“水流星”,杯子在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度大小不變,下列關(guān)于其中的一個(gè)水杯的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.動(dòng)能不斷變化B.重力勢(shì)能保持不變
C.機(jī)械能在不斷改變D.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生變化

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示,在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:
(1)所需的器材是玻璃板、兩個(gè)完全相同的蠟燭、鉛筆、白紙和刻度尺;
(2)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較暗環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較暗”);
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),B放在另一側(cè),在確定蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí),人眼的觀察位置應(yīng)該是b(選填“a.直接觀察玻璃板后蠟燭B;b.在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置;c.直接觀察光屏”,下同),在判斷所成的像是實(shí)像還是虛像是,移走蠟燭B,在原來(lái)B的位置放一光屏后,人眼的觀察位置應(yīng)該是c,光屏上沒(méi)有像,說(shuō)明平面鏡成的是虛(虛/實(shí))像;
(4)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)將玻璃板和點(diǎn)燃的蠟燭A放置好后,移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭B與A的像完全重合時(shí),記錄下了物、像、鏡的位置,接下來(lái)的操作是改變蠟燭位置多次實(shí)驗(yàn)(選填“整理實(shí)驗(yàn)器材”或“改變蠟燭位置多次實(shí)驗(yàn)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.小王新買了一部4G手機(jī),質(zhì)量為150g,長(zhǎng)為12.5cm、寬為6cm、厚為1cm.這部手機(jī)的平均密度是2g/cm3,如圖把手機(jī)平放在水平桌面上時(shí),對(duì)桌面的壓強(qiáng)是200Pa.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.邊長(zhǎng)為5cm、質(zhì)量為125g的實(shí)心正方體塑料塊,輕輕放入水中(水足夠深)靜止后,它將處于懸。ㄟx填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”)狀態(tài),所受浮力是1.25N,若它下表面受到水的壓強(qiáng)為1000Pa,則它上表面受到水的壓力為1.25N.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.如圖是某品牌太陽(yáng)能汽車,在景區(qū)接送游客.
(1)車輪與地面的總接觸面積為2.5×10-2m2,該汽車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)2×105Pa,求該車對(duì)地面的壓力多大?
(2)某次運(yùn)送游客時(shí),該車以18km/h的速度在水平路面上勻速行駛3.6km,此時(shí)該車的輸出功率為800W.求:此過(guò)程中該車受到的阻力多大?牽引力所做的功多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小華在電視節(jié)目里看到,在氣溫低于0℃的寒冷冬季,為保障交通安全,交警在積雪的路面上撒鹽,路面的冰雪就會(huì)融化;在沒(méi)撒鹽的道路上,汽車反復(fù)碾壓也會(huì)使積雪熔化,她對(duì)上述積雪熔化的原因作出如下猜想:
A.加鹽可能使冰雪在低于0℃時(shí)熔化
B.汽車碾壓增大了壓強(qiáng),冰雪就可能在低于0℃時(shí)熔化
C.汽車碾壓使冰層變薄了,冰雪就可能在低于0℃時(shí)熔化
為驗(yàn)證她的猜想,同學(xué)們用冰塊模擬冰雪進(jìn)行了如下探究:
(1)在氣溫較低時(shí),將冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,觀察到有些冰塊已經(jīng)熔化,用溫度計(jì)測(cè)量罐中冰水混合物的溫度,溫度計(jì)示數(shù)低于0℃,證明猜想A是正確(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的;同時(shí)觀察到罐底出現(xiàn)了白霜,這是發(fā)生了凝華現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱)
(2)如圖所示,在氣溫低于0℃的室外用窄長(zhǎng)凳支起甲、乙、丙三塊冰塊,甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度,把完全相同的三根細(xì)鋼絲分別掛在冰塊上,鋼絲下分別掛上體積相同的實(shí)心鐵塊和泡沫塊,過(guò)一段時(shí)間后,甲、丙上的鋼絲都陷入到冰塊中相同的深度,乙上的鋼絲未明顯陷入冰塊.
通過(guò)比甲、乙中鋼絲陷入冰塊的情況可知:甲中鋼絲下的冰受到的壓強(qiáng)增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),使冰發(fā)生了熔化,此時(shí)冰的熔點(diǎn)低于(選填“高于”、“低于”或“等于”)0℃,說(shuō)明猜想B是正確(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,比較甲和丙則可說(shuō)明猜想C是錯(cuò)誤的.
(3)探究結(jié)束后,他們查閱相關(guān)資料,知道了晶體的熔點(diǎn)均受壓強(qiáng)的影響,當(dāng)冰熔化成水時(shí)密度增大,體積減小(均選填“增大”、“減小”或“不變”),才會(huì)出現(xiàn)(2)中的現(xiàn)象.

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