【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量________的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開(kāi)始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲____Q乙．

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知________物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．

【答案】相等小于甲

【解析】

（1）探究物質(zhì)吸熱能力實(shí)驗(yàn)，根據(jù)控制變量的思路，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較升高的溫度來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．

（2）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，從開(kāi)始加熱到42℃，液體甲需要3min，液體乙需要4min，而加熱時(shí)間長(zhǎng)短反映吸熱的多少，所以甲吸收的熱量小于與乙吸收的熱量．

（3）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體吸收相同熱量時(shí)，甲升高溫度是乙升高溫度的一半，根據(jù)可知，甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲車從M點(diǎn)、乙車從N點(diǎn)同時(shí)相向運(yùn)動(dòng)，它們的s﹣t圖象分別如圖（a）、（b）所示，當(dāng)甲、乙相遇時(shí)。乙距M點(diǎn)12米，若甲、乙的速度分別為v甲、v乙，M、N間的距離為s，則

A. v甲＜v乙，s＝36米 B. v甲＜v乙，s＝12米

C. v甲＞v乙，s＝36米 D. v甲＞v乙，s＝18米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于_______.如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。

（2）小明拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),蠟燭B_____(填“需要”或“不需要”)點(diǎn)燃,他可以將蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,由此可以得出的初步結(jié)論是____.小明在此主要采用的研究方法是_____(填“控制變量”、“替代”或“理想模型”).

（3）改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄幾組物與像的位置。該步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____.

（4）移開(kāi)蠟燭B,在其原來(lái)位置放一光屏,光屏上________呈現(xiàn)蠟燭的像(填“能”或“不能”)；如果玻璃板放置得不夠豎直，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是________________.

（5）有同學(xué)透過(guò)玻璃觀察蠟燭A的像時(shí),看到在清晰的像的稍后方還有一個(gè)較模糊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是_____.另一組同學(xué)用跳棋代替蠟燭,在方格紙上實(shí)驗(yàn)(如圖乙).這樣做有什么好處(說(shuō)一點(diǎn))?_______.

（6）如圖丙所示,將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運(yùn)動(dòng)，將看到蠟燭A在玻璃板后的像會(huì)（________）

A. 水平向右 B.水平向左 C.豎直向下 D.豎直向上。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中，被測(cè)小燈泡的電阻約為10Ω，電源為2節(jié)新干電池串聯(lián)。

（1）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V，此時(shí)應(yīng)將滑片P向________（選填“左”或“右”）移動(dòng)適當(dāng)位置，使電壓表示數(shù)為2.5V。

（2）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表指針位置如圖乙，電流表示數(shù)________A。

（3）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，由此可得出小燈泡的額定功率是________W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)自制了一個(gè)小孔成像儀觀察燭焰，現(xiàn)有以下說(shuō)法

a薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的；b薄膜上出現(xiàn)燭焰的像可能是縮小的，也有可能是放大的；c保持小孔和燭焰的距離不變，向前移動(dòng)內(nèi)筒減少筒長(zhǎng)，燭焰的像變大；d保持小孔和燭焰的距離不變，向后移動(dòng)內(nèi)筒增加筒長(zhǎng)，燭焰的像更明亮了．其中正確的是

A. abcdB. acdC. abD. cd

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】容量為5kg的某品牌電熱水壺如圖甲所示，其加熱功率為2000W，保溫功率為121W．簡(jiǎn)化電路圖如圖乙所示，S是保溫和加熱的自動(dòng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)，在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，讓該壺正常工作，將一滿壺初溫為20℃的水燒開(kāi)．求：

（1）水吸收的熱量．[水的比熱容為4.2×103J／（kgo℃）]

（2）加熱時(shí)間（不計(jì)熱量損失）．

（3）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程．每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示．

（1）從圖象中可以看出鹽水凝固過(guò)程用了____分鐘，冷卻到第5分鐘時(shí)呈___態(tài).

（2）仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)凝固前降溫比凝固后降溫___（選填“快”或“慢”）．

（3）凝固點(diǎn)為____℃．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變___了．（選填“高”或“低”）

（4）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì)______ （選填“變多”、“變少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】液化石油氣的熱值高達(dá)4.6×107 J/kg，一些不法商販為謀取暴利，常將液化石油氣與價(jià)格低廉、熱值僅為2.9×107 J/kg的二甲醚混合裝入鋼瓶?jī)?nèi)銷售給客戶。質(zhì)監(jiān)局對(duì)某液化石油氣站銷售的瓶裝燃?xì)膺M(jìn)行檢測(cè)：將質(zhì)量為100 kg、初始溫度為50 ℃的水裝入容器內(nèi)，用高效爐灶燃燒瓶?jī)?nèi)燃?xì)饧訜崛萜髦械乃敝?00 ℃恰好沸騰，瓶?jī)?nèi)燃?xì)庀牧?.75 kg。通過(guò)高效爐灶，水能吸收燃?xì)馔耆紵尫艧崃康?0%。已知水的比熱容為c水=4.2×103 J/（kg·℃）。

（1）在檢測(cè)過(guò)程中，水吸收了多少熱量？

（2）瓶?jī)?nèi)燃?xì)獾臒嶂凳嵌嗌�？該液化石油氣站銷售的瓶裝液化石油氣有無(wú)摻混二甲醚？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將額定電壓相同的兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)接入電路，結(jié)果發(fā)現(xiàn)L1更亮一些，則下列判斷中正確的是（兩燈的電阻均不受溫度影響）

A. L1的電阻可能比L2的小

B. L1的額定功率可能比L2的大

C. 當(dāng)兩燈都正常工作時(shí)，L1要暗些

D. 若將兩燈并聯(lián)接入電路，L1也會(huì)比L2亮些

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