分析 (1)物體射出的光線對(duì)人眼刺激越強(qiáng),人眼感覺(jué)物體越亮,物體經(jīng)過(guò)平面鏡反射,反射光線進(jìn)入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對(duì)眼睛有刺激,干擾人的視線.
從厚玻璃板的兩個(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像這一角度去分析此題.
(2)只有當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí),蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置;
(3)要比較像與物的位置關(guān)系,需借助直尺;用刻度尺測(cè)出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等.
(4)虛像不能成在光屏上,而實(shí)像可以成在光屏上;
(5)實(shí)驗(yàn)中既能看到物體A的像,又能看到蠟燭B,要采用透明的玻璃板.
解答 解:
(1)為了使像看起來(lái)更清晰,最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣可以增加光線的對(duì)比,使觀察效果更明顯;
因?yàn)楹癫AО宓膬蓚(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像,影響到實(shí)驗(yàn)效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板,用2mm厚的.
(2)調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到蠟燭B好像被點(diǎn)燃一樣時(shí),此時(shí)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,則蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置;
(3)據(jù)試驗(yàn)過(guò)程可知,實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物到平面鏡距離的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物的大小關(guān)系;
(4)由于虛像不能成在光屏上,所以實(shí)驗(yàn)中,移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像.
(5)用玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能同時(shí)發(fā)現(xiàn)物體的像和代替物體像的物體,用平面鏡不能確定蠟燭A像的位置,所以不能用平面鏡代替玻璃板完成實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)較暗;2;(2)蠟燭B好像被點(diǎn)燃一樣;(3)到平面鏡距離;大;(4)不能;(5)不能;不能確定蠟燭A像的位置.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題正確分析,探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn),本題圍繞這個(gè)探究過(guò)程可能遇到的問(wèn)題,解決辦法,合理的思考和解釋來(lái)考查同學(xué)的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小球的彈起高度逐漸減小,是因?yàn)橹亓?shì)能不斷轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的結(jié)果 | |
B. | 小球從接觸地面到離開(kāi)地面時(shí),主要是彈性勢(shì)能和重力勢(shì)能之間在轉(zhuǎn)化 | |
C. | 小球在位置4時(shí),動(dòng)能為零 | |
D. | 小球在3、5位置的動(dòng)能不相同,5位置的動(dòng)能較小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電流表測(cè)量的是通過(guò)燈L1的電流 | B. | 電流表測(cè)量的是通過(guò)燈L2的電流 | ||
C. | 燈L1燈L2 串聯(lián) | D. | 燈L1燈L2 并聯(lián) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅塊的內(nèi)能減小,水的內(nèi)能增大 | |
B. | 銅塊的內(nèi)能增大,水的內(nèi)能減少 | |
C. | 內(nèi)能都減小 | |
D. | 由于放出相同熱量,所以它們之間不會(huì)發(fā)生熱傳遞,內(nèi)能都不改變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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