12．如圖所示，邊長(zhǎng)為0.1m的正方體鋁塊，掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并與面積為1m2的桌面接觸，當(dāng)鋁塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為2.4×103Pa時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3 N．（鋁的密度為2.7×103 kg/m3，）

分析 已知正方體鋁塊的邊長(zhǎng)可求得其體積，利用密度公式可求得其質(zhì)量，再利用G=mg可求得其重力；
已知鋁塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)，可求得鋁塊對(duì)桌面的壓力，重力減去壓力即為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

解答 解：正方體鋁塊的體積V=（0.1m）3=1×10-3m3，
由ρ=$\frac{m}{V}$可得，鋁塊的質(zhì)量m=ρV=2.7×103 kg/m3×1×10-3m3=2.7kg，
鋁塊的重力G=mg=2.7kg×10N/kg=27N，
已知鋁塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=2.4×103Pa，S=0.01m2，
由p=$\frac{F}{S}$可得，鋁塊對(duì)桌面的壓力F=pS=2.4×103Pa×0.01m2=24N．
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F拉=G-F=27N-24N=3N．
故答案為：3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)密度公式、重力公式、壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用，關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一是固體壓力的受力面積要選擇兩物體真正接觸的部分面積，二是求彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F拉=G-F．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．運(yùn)用知識(shí)解決問題：

（1）請(qǐng)完成如圖1光的反射圖，并標(biāo)出反射角的度數(shù)．
（2）投影儀工作時(shí)，其鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，物體通過它成倒立（填“正立”或“倒立”）的、放大的實(shí)（填“實(shí)”或“虛”）像，其中平面鏡的作用是改變光的傳播方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在樓房里遭遇火災(zāi)時(shí)，如圖自救方法不可行的是（　　）
A．
優(yōu)先帶上貴重物品再離開
B．
打幵窗戶，在窗前呼救
C．
用濕毛巾等物品塞住門和窗戶的縫隙，以免濃煙滲入
D．
室內(nèi)濃煙密布時(shí)，用濕毛巾掩蓋口鼻，俯伏在地上爬行

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，光屏上出現(xiàn)了一個(gè)與燭焰大小相等的清晰的像，如圖所示．當(dāng)把蠟燭移到光具座上P處時(shí)，調(diào)節(jié)光屏位置，光屏上出現(xiàn)的像為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明用如圖甲所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：
試驗(yàn)次數(shù)木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
a．分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩擦力f的大小與接觸面所受壓力F大小的函數(shù)關(guān)系式是f=0.2F．
b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖乙所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；該現(xiàn)象表明：物體在靜止時(shí)也可能受到摩擦 力的作用，且該力的大小與拉力的大小相等．如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是C．
A．靜止
B．勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”激發(fā)了我校物理興趣小組同學(xué)們“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣．他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
（1）實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)U形管壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，U形管始終出現(xiàn)如圖1的這種情況，正確的調(diào)節(jié)方法是：B
A．將U形管中的液體倒出部分    B．取下軟管重新安裝
（2）圖2A、B、D中金屬盒在液體中的深度相同．幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4＞h1=h2＞h3．由圖A和圖C兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
（3）由圖A和圖B兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出：同種液體，同深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
（4）由圖A和圖D兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出：在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)越大

（5）聰明的小明想知道D圖中的鹽水密度是多少？于是找來刻度尺、兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水等器材測(cè)鹽水的密度，操作步驟如下：
a．用刻度尺測(cè)出玻璃管中水柱的高度為h1（如圖3甲所示）．
b將玻璃管緩慢插入裝有鹽水的燒杯中，直到橡皮膜表面與水平面相平，測(cè)出管底到鹽水液面的高度為h2（如圖3乙所示）．用小明測(cè)得的物理量推導(dǎo)出鹽水密度的表達(dá)式為ρ鹽水=$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}•{ρ}_{水}$（水的密度用ρ水表示）
（ 6）好奇的小梁同學(xué)又想知道我們學(xué)校此時(shí)的大氣壓是不是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，于是她找來器材在長(zhǎng)約1米，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降，如圖4所示．已知水銀的密度為13.6×103 kg/m3，她通過數(shù)據(jù)計(jì)算得出大氣壓的值為9.52×104Pa．
（7）小楊同學(xué)也利用此裝置測(cè)量我們當(dāng)?shù)氐拇髿鈮旱闹�，他把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)管中的水柱不會(huì)下降．如果你來測(cè)量，且能夠測(cè)出，則玻璃管長(zhǎng)度可以小于10m（填“必須大于10m”或“可以小于10m”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．2015羊年春晚，開場(chǎng)部分的明星反串鬧新春很有新意，其中筷子兄弟和鳳凰傳奇聯(lián)合表演的《最炫小蘋果》給觀眾留下了很深的印象，聽起來鳳凰傳奇的音調(diào)比筷子兄弟的音調(diào)要高一些，主要原因是他們發(fā)聲時(shí)聲帶振動(dòng)的頻率不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中正確的是（　　）
A．人向豎直放置的平面鏡走近的過程中，人在鏡中的像變大
B．“破鏡難重圓”是因?yàn)楣腆w分子間只存在著排斥力
C．公園小路綠柳成蔭，是由于光的直線傳播形成的
D．原子核內(nèi)質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與中子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等，所以平常物體不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．晴天在樹蔭下的地面上有很多圓形的光斑，形成的原因是光的直線傳播；如圖所示是海市蜃樓現(xiàn)象，形成的原因是光的折射．

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同步練習(xí)冊(cè)答案