10.下列說(shuō)法中,減小壓強(qiáng)的方法是(  )
A.在受力面積一定的情況下,增大壓力
B.在增大壓力的同時(shí),減小受力面積
C.在減小壓力的同時(shí),增大受力面積
D.同時(shí)增大受力面積和壓力,使壓力與受力面積的比值保持不變

分析 解答此題的關(guān)鍵是掌握減小壓強(qiáng)的方法.根據(jù)壓強(qiáng)的定義式p=$\frac{F}{S}$,要減小壓強(qiáng)有三種方法:一是當(dāng)壓力一定時(shí),需增加受力面積;二是當(dāng)受力面積一定時(shí),需減小壓力;三是在條件允許的情況下,可以同時(shí)減小壓力,增大受力面積.同理,增大壓強(qiáng)也有三種方法.

解答 解:A、在受力面積一定的情況下,增大壓力,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,可以增大壓強(qiáng).故A不合題意;
B、在增大壓力的同時(shí),減少受力面積,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,壓強(qiáng)會(huì)增大,故B不合題意;
C、在減小壓力的同時(shí),增大受力面積,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,壓強(qiáng)減小.故C符合題意;
D、同時(shí)增大受力面積和壓力,使壓力和受力面積的比值保持不變,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,壓強(qiáng)不會(huì)改變,故D不合題意;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 掌握壓強(qiáng)大小的影響因素,利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省蘭州市等聯(lián)片辦學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一小塊0℃的冰,投入一大盆0℃的水中(周圍空氣也是0℃),過(guò)了一段時(shí)間。(汽化、升華忽略不計(jì))下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 冰會(huì)發(fā)生熔化 B. 冰和水的多少都不會(huì)變化 C. 一部分水會(huì)凝固 D. 無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明把手放在喉嚨處講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了,說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;花樣游泳運(yùn)動(dòng)員,能潛在水中聽(tīng)到音樂(lè),說(shuō)明液態(tài)(水)能夠傳聲.噪聲也是一種能源,最近科研人員開(kāi)發(fā)出一種T恤衫,它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電,把聲能轉(zhuǎn)化為電能,為隨身攜帶的小電器及時(shí)充電.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各種舞臺(tái)變化中,需要吸熱的是(  )
A.池塘的水結(jié)冰B.樹(shù)枝上出現(xiàn)“霧凇”
C.水杯里的熱水冒“白氣”D.衣柜里的樟腦丸逐漸變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.一杯水放在車內(nèi)的水平桌面上,如果水平面突然發(fā)生了如圖所示的變化,則這列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是( 。
(1)列車突然向左啟動(dòng);
(2)列車突然向右啟動(dòng);
(3)列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車;
(4)列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車.
A.(1)或(2)B.(1)或(3)C.(2)或(3)D.(2)或(4)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.李明同學(xué)站立著對(duì)地板的壓強(qiáng)約1.5×104Pa,他平躺著對(duì)地板的壓強(qiáng)3×103Pa,他的雙腳與地板接觸面積為0.04m2.請(qǐng)你利用這些數(shù)據(jù),完成下列問(wèn)題.
(1)李明同學(xué)的重力;
(2)李明同學(xué)平躺時(shí)與地板的接觸面積;
(3)李明背著重40N的書(shū)包站立時(shí)對(duì)水平地板的壓強(qiáng);
(4)李明同學(xué)在行走時(shí),壓強(qiáng)是變大了還是減小了,為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.靜止的物體不受力的作用
B.物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持
C.運(yùn)動(dòng)的物體一定受到力的作用
D.沒(méi)有力的作用運(yùn)動(dòng)物體就會(huì)慢慢停下來(lái)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖甲是我國(guó)某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成.

(1)風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能,通常用密度小、硬度大(選填“大”或“小”)的復(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼,若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差,而受到向上(選填“上”或“下”)的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn).
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī),利用電磁感應(yīng)原理,實(shí)際機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有BD
A、只要有風(fēng),機(jī)組就能產(chǎn)生電能
B、風(fēng)速過(guò)大,機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能
C、風(fēng)速越大,機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大
D、風(fēng)速在一定范圍內(nèi),機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變
(5)下表給出了再不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量:
平均風(fēng)速(m/s)5101520
1s內(nèi)獲得的能量(×104J)182764
對(duì)表格進(jìn)行分析,你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是風(fēng)機(jī)1s獲得的能量與風(fēng)速增大倍數(shù)的三次方成正比(用文字?jǐn)⑹觯?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì),指針調(diào)零后將它倒掛在掛鉤上,穩(wěn)定后示數(shù)如圖所示,這種測(cè)力計(jì)的每個(gè)小格表示0.2N,這種測(cè)力計(jì)的重力為1.4N.

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