在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，同學(xué)們采用如圖所示的實驗裝置，讓小車從斜面的 高度滑下進入三種不同材質(zhì)的水平板面，其中在 （選填“木板”、“毛巾”或“棉布”）上運動時，小車停在了③的位置上．通過實驗分析大家認為：當(dāng)小車在水平面上受到的阻力越小時其滑行的距離就越大；阻力為零時，小車的速度就不會減小了，它將以恒定不變的速度沿著水平面一直運動下去．通過后續(xù)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到一切物體都有保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫做 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市紅安縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示的是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置．

（1）在同樣的水平面上，物體B被鋼球A撞出的距離越遠，說明A對B做的功越多，即鋼球具有的 能越大；

（2）為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量 的小球從斜面的 高度由靜止釋放．（選填“相同/不同”）

（3）為了探究動能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量 的小球從斜面的 高度由靜止釋放．（選填“相同/不同”）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年北京市九年級上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于電阻和電流的說法錯誤的是（ ）

A．電阻是用來表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的物理量，電流越大，電阻越大

B．通過導(dǎo)體的電流為零，則該導(dǎo)體的電阻也為零

C．負電荷定向移動的方向與電流方向相反

D．電荷的移動形成電流

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年北京市東城區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：計算題

一個重力為2.5N的金屬塊浸沒在裝有水的燒杯中，它對燒杯底部的壓力為1.5N．求：

（1）金屬塊受到的浮力大��；

（2）金屬塊的密度．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年北京市東城區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖是小富和小強所做的“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，其中圖甲、乙、丙所示燒杯為裝有水的同一燒杯；圖丁、戊燒杯中的液體是鹽水；圖乙、丙中的彈簧測力計的示數(shù)相同；圖乙、丁、戊燒杯中的物體上表面距液面的高度相同．他們按照從左到右的圖示順序依次實驗，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）由圖甲、乙可知物體在液體中所受浮力的大小跟它排開液體的體積 ；

（2）由圖丁、戊可知物體在液體中所受浮力的大小跟液體的密度 ；圖戊燒杯中的鹽水的密度比圖丁燒杯中的 （選填“大”或“小”）；

（3）由圖乙、丁、戊可知： ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年北京市東城區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：作圖題

請畫出圖中拉力F對支點O的力臂L．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年北京市東城區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

工人師傅用圖所示的滑輪組分別將兩個重為500N和1000N的貨物勻速提升相同高度，不計繩重及軸摩擦，則下列說法中正確的是（ ）

A．工人師傅所做的有用功相等

B．工人師傅所做的額外功相等

C．該滑輪組兩次的機械效率相等

D．繩的自由端的拉力都小于500N

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶市萬盛區(qū)九年級上質(zhì)檢4物理試卷（解析版） 題型：實驗題

給你一個合適的電源（電壓未知）、3個開關(guān)、一個定值電阻R0（阻值已知）、一個合適的電流表、一個合適的滑動變阻器、導(dǎo)線若干，怎樣測出額定電壓為U0的小燈泡的額定電功率？

（1）在方框中畫出電路圖．

（2）簡單的實驗步驟是（用字母表示測量的物理量）：

① ；

② ；

（3）小燈泡額定電功率的表達式為P額= （用U0、R0和測出的物理量符號表示）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市臨沭縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，班級的“物理小博土”為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實驗．請你從中選出一些圖，針對某一個因素進行探究，并通過分析彈簧測力計的示數(shù)，說明你的探究結(jié)果．

（1）物塊受到的重力為 ；

（2）分析圖②③可知，浮力的大小跟 有關(guān)；

（3）為了探究浮力的大小跟浸在液體中的深度的關(guān)系，應(yīng)選用圖 ．（填圖中的序號）；

（4）在圖④和⑤中，保持了 不變，研究 和 的關(guān)系．

這種方法叫做 ．在已學(xué)過的物理中還有很多實驗用到這個方法，請你舉一例： ．

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