【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,小黃同學(xué)提出了以下猜想:
A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān).
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).
C、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān).
小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程:
①在實(shí)驗(yàn)中,小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計(jì)拉著物體做 運(yùn)動(dòng).
②對比圖中 兩個(gè)探究過程,可以驗(yàn)證猜想C.
③在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動(dòng)物體時(shí),測力計(jì)示數(shù)是2N,此時(shí)摩擦力為 N,若拉力增大到3N時(shí),摩擦力為 N.
④實(shí)驗(yàn)探究中,小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是
A、類比法 B、科學(xué)推理法 C、控制變量法.
【答案】①勻速直線;②甲丙;③2;2;④C
【解析】
試題分析:(1)彈簧測力計(jì)拉動(dòng)物體時(shí),彈簧測力計(jì)顯示拉力大小,要使拉力等于摩擦力,物體要進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡條件求出摩擦力大小.
(2)摩擦力可能跟壓力大小、接觸面粗糙程度、運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),探究滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小關(guān)系時(shí),一定控制接觸面粗糙程度和運(yùn)動(dòng)速度不變,改變壓力大小,觀察摩擦力大小的變化,由此可以判斷要選擇的實(shí)驗(yàn).
(3)當(dāng)彈簧測力計(jì)水平方向勻速直線拉動(dòng)物體時(shí),摩擦力大小等于拉力大小,根據(jù)二力平衡條件求出摩擦力大。
滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),跟物體的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān),由此可以判斷當(dāng)物體受到的拉力增大時(shí),摩擦力的大小是多少.
(3)當(dāng)一個(gè)物理量受到多個(gè)因素的影響時(shí),探究物理量和其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),控制其它因素不變,這種方法是控制變量法.
解:①小黃用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)物體時(shí),彈簧測力計(jì)顯示拉力大小,要使摩擦力等于拉力,物體要進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng).
②甲乙實(shí)驗(yàn)說明壓力一定時(shí),探究摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系.驗(yàn)證猜想B.
甲丙實(shí)驗(yàn)說明接觸面粗糙程度一定時(shí),探究摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系.驗(yàn)證猜想C.
③小黃用彈簧測力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)物體時(shí),彈簧測力計(jì)示數(shù)是2N,拉力是2N,根據(jù)二力平衡條件得,摩擦力大小等于拉力大小,所以摩擦力大小是2N.
當(dāng)拉力增大時(shí),壓力不變,接觸面粗糙程度不變,摩擦力大小不變,拉力增大,物體進(jìn)行加速運(yùn)動(dòng).
④猜想摩擦力大小跟物體的運(yùn)動(dòng)速度、接觸面粗糙程度、壓力大小有關(guān),探究摩擦力跟其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),控制其它因素不變,這種方法是控制變量法.
故答案為:①勻速直線;②甲丙;③2;2;④C.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】冬天孩子們圍著火爐取暖,這是利用 的方式獲取內(nèi)能;而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時(shí)還要靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖,這是利用 的方式增加了手的內(nèi)能.(以上兩空選填“做功”或“熱傳遞”)
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【題目】三個(gè)完全相同的杯子,里面裝滿水,把質(zhì)量相同的實(shí)心銅塊、鐵塊、鋁塊(ρ銅>ρ鐵>ρ鋁)完全浸沒在水中,溢出水最多的是( )
A. 放銅塊的杯子 B. 放鐵塊的杯子 C. 放鋁塊的杯子 D. 無法判斷
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(1)容器對桌面的壓力.
(2)容器對桌面的壓強(qiáng).
(3)水對A點(diǎn)的壓強(qiáng).
(4)水對容器底的壓強(qiáng).
(5)水對容器底的壓力.
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【題目】在下列數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬ǚ柋硎荆?/span>
一桶食用油的體積是5;
一瓶礦泉水的體積為500;
一拃的長度約為20;
物理課本的長度是26 .
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【題目】如圖所示,甲圖中鳥A提示鳥B:“快飛,你會(huì)觸電的!”,鳥B說:“你為什么不會(huì)觸電?”,鳥A回答說:“ ”,鳥B由于怕觸電,飛到了如乙圖中的位置,此時(shí)鳥B將 (“會(huì)觸電”,“不會(huì)觸電”).
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【題目】如圖所示,用鉛筆芯做成一個(gè)滑動(dòng)變阻器,移動(dòng)左端的銅環(huán)可以改變鉛筆芯接入電路的長度.開關(guān)閉合后,銅環(huán)從A端向B端滑動(dòng),電壓表示數(shù)和小燈泡亮度的變化情況是( )
A. 電壓表示數(shù)變小,燈變亮 B. 電壓表示數(shù)變大,燈變暗
C. 電壓表示數(shù)變小,燈變暗 D. 電壓表示數(shù)變大,燈變亮
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【題目】如圖所示,是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情境.與此對應(yīng)的說法不正確的是( )
A. 通過比較木塊運(yùn)動(dòng)的距離來比較小車動(dòng)能的大小
B. 利用兩輛質(zhì)量相同的小車是控制變量法的應(yīng)用
C. 實(shí)驗(yàn)探究的是質(zhì)量因素對動(dòng)能大小的影響
D. 用木塊運(yùn)動(dòng)的距離來衡量動(dòng)能的大小是轉(zhuǎn)換法
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