(1)如圖1所示物塊靜止在斜面上,請(qǐng)分別畫出物塊所受重力、支持力的示意圖;
(2)如圖所示,圖甲是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)電路,圖乙是探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你在甲、乙兩圖中的A、B兩處填上合適的元件符號(hào)
(3)某人看到冰雕內(nèi)部的彩燈在圖2中的s點(diǎn),請(qǐng)你在1、2、3、4中選擇彩燈可能實(shí)際位置,并補(bǔ)作光路圖.

解:(1)重力的方向是豎直向下的,作用在物體的重心,支持力的方向是垂直于斜面向上的,作用點(diǎn)也可選在物體的重心,如圖所示;
(2)如圖,甲中為電流表,乙中為電源;
(3)如圖,點(diǎn)2處發(fā)出的光經(jīng)界面折射后,折射角變大,射到人的眼睛里.

分析:(1)重力豎直向下,而支持力則與斜面垂直;
(2)電磁感應(yīng)是磁生電,要用電流表來(lái)顯來(lái)電流的產(chǎn)生.磁場(chǎng)對(duì)電流的作用要先給導(dǎo)體通電,因此應(yīng)有電源;
(3)光從冰中斜射入空氣中時(shí)會(huì)發(fā)生折射,折射角會(huì)大于入射角.
點(diǎn)評(píng):(1)此題中要重點(diǎn)注意分清重力的方向與支持力方向的不同,在斜面上這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力;
(2)此題中要把握的關(guān)鍵是電磁感應(yīng)與電流在磁場(chǎng)中受力的最主要區(qū)別就是一個(gè)有電源,一個(gè)無(wú)電源;
(3)此題中主要把握光從冰塊斜射入空氣中時(shí)折射角的變化.
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(1)如圖1所示是人們?cè)谌粘I钪谐S玫臏y(cè)量?jī)x器,請(qǐng)你讀出它們的示數(shù).左下圖為用刻度尺測(cè)量一物塊的長(zhǎng)度,則物塊的長(zhǎng)度為
1.45
1.45
cm.
(2)如圖2把一根包有絕緣層的導(dǎo)線繞在鐵釘上,把導(dǎo)線兩端的絕緣層刮去,接上干電池后,就做成了一個(gè)簡(jiǎn)易電磁鐵,為了增大電磁鐵的磁性,請(qǐng)寫出一種簡(jiǎn)易方法:
增大電流
增大電流

(3)如圖3,用托盤天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí),當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為
52.4
52.4
g.
(4)圖4中電能表的示數(shù)是
931.6
931.6
kW?h

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(2010?鼓樓區(qū)一模)(1)如圖1所示物塊靜止在斜面上,請(qǐng)分別畫出物塊所受重力、支持力的示意圖;
(2)如圖所示,圖甲是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)電路,圖乙是探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你在甲、乙兩圖中的A、B兩處填上合適的元件符號(hào)
(3)某人看到冰雕內(nèi)部的彩燈在圖2中的s點(diǎn),請(qǐng)你在1、2、3、4中選擇彩燈可能實(shí)際位置,并補(bǔ)作光路圖.

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(1)如圖1所示物塊靜止在斜面上,請(qǐng)分別畫出物塊所受重力、支持力的示意圖;
(2)如圖所示,圖甲是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)電路,圖乙是探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你在甲、乙兩圖中的A、B兩處填上合適的元件符號(hào)
(3)某人看到冰雕內(nèi)部的彩燈在圖2中的s點(diǎn),請(qǐng)你在1、2、3、4中選擇彩燈可能實(shí)際位置,并補(bǔ)作光路圖.

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(1)如圖1所示是人們?cè)谌粘I钪谐S玫臏y(cè)量?jī)x器,請(qǐng)你讀出它們的示數(shù).左下圖為用刻度尺測(cè)量一物塊的長(zhǎng)度,則物塊的長(zhǎng)度為    cm.
(2)如圖2把一根包有絕緣層的導(dǎo)線繞在鐵釘上,把導(dǎo)線兩端的絕緣層刮去,接上干電池后,就做成了一個(gè)簡(jiǎn)易電磁鐵,為了增大電磁鐵的磁性,請(qǐng)寫出一種簡(jiǎn)易方法:   
(3)如圖3,用托盤天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí),當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為    g.
(4)圖4中電能表的示數(shù)是    kW?h

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