6.(1)請(qǐng)畫(huà)出圖1中近處物體AB在遠(yuǎn)視眼中所成像的大概位置與形狀.
(2)為使杠桿OA保持靜止,畫(huà)出在A點(diǎn)所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2
(3)如圖3是利用太陽(yáng)能給LED路燈供電的自動(dòng)控制電路的原理示意圖.其中,R是光敏電阻,光敏電阻的阻值R隨光照度的增強(qiáng)而減。滋欤ㄟ^(guò)太陽(yáng)能電池板與蓄電池回路將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在大容量蓄電池內(nèi).傍晚,當(dāng)光照度小于一定值時(shí),通過(guò)蓄電池與LED回路,路燈開(kāi)始工作.請(qǐng)用筆畫(huà)線將電路原理圖連接完整,使工作電路能正常工作(與觸點(diǎn)的接線只能接在靜觸點(diǎn)上,圖中已給出靜觸點(diǎn)D、E、F、G的四根引線;連線不能交叉).

分析 (1)遠(yuǎn)視眼成因:眼球晶狀體的曲度過(guò)小,遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像,就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方;
(2)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離.
由杠桿的平衡條件可知,當(dāng)杠桿平衡時(shí),力臂最長(zhǎng),力最。
(3)白天充電(動(dòng)觸點(diǎn)D與靜觸點(diǎn)G、H接觸)、夜晚供電(動(dòng)觸點(diǎn)D與靜觸點(diǎn)E、F接觸),據(jù)此連接電路.

解答 解:(1)由于經(jīng)過(guò)晶狀體的折射后,近處的物體的像沒(méi)有成在視網(wǎng)膜上,而是成在了視網(wǎng)膜的后面,這說(shuō)明晶狀體對(duì)光線的會(huì)聚能力在下降,這是遠(yuǎn)視眼,如下圖:

(2)由圖知O是支點(diǎn),F(xiàn)1作用在A點(diǎn),最長(zhǎng)力臂是OA,所以F1的方向要與OA垂直,這樣才能保證其力臂是OA.如圖所示.
向力F2的作用線作垂線,作出力臂l2.如圖所示:

(3)為了使照明電路白天斷開(kāi),就需要電磁鐵吸引銜鐵,電路中電流大.夜間電磁鐵磁性小,不吸引銜鐵.電路中電流的變化要通過(guò)電阻的變化來(lái)控制.所以要將光敏電阻與電磁鐵串聯(lián)在一起,以此來(lái)調(diào)節(jié)電路中的電流.故設(shè)計(jì)電路如圖:

點(diǎn)評(píng) (1)正常人的眼睛是成像在視網(wǎng)膜上的,若像不成在視網(wǎng)膜上,這樣的眼睛是病態(tài)的,成在視網(wǎng)膜前方的是近視眼,成在視網(wǎng)膜后面的是遠(yuǎn)視眼.
(2)力臂為支點(diǎn)到力的作用線的距離,為一垂線段,不是直線.注意最小力的判斷:當(dāng)杠桿平衡時(shí),力臂最長(zhǎng)的力就是最小力.
(3)本題考查了實(shí)物電路圖的連接,明白電磁繼電器工作的原理和從題干中得出有用的信息是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò)程.
(1)根據(jù)圖中情景可以判斷以下說(shuō)法正確的是D.
A、①是假設(shè),②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí),④是實(shí)驗(yàn)推論
B、①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)
C、①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí),③④是實(shí)驗(yàn)推論
D、①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí),④是實(shí)驗(yàn)推論
(2)①每次讓小車(chē)從斜面同一高度由靜止滑下的目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相同.
②記下小車(chē)最終停在水平面上的位置.可得到的結(jié)論是:小車(chē)受到的阻力越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn).
③運(yùn)動(dòng)的小車(chē)最終會(huì)停下來(lái),是因?yàn)樾≤?chē)在水平方向上受非平衡力的作用.
(3)若用木塊代替小車(chē)再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,還需要添加的器材是長(zhǎng)方體木塊、鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.兩輕質(zhì)滑輪,如圖所示,分別用力F1和F2勻速提起物體C 時(shí),F(xiàn)1大于F2(選填“大于”,“小于”或“等于”);其中動(dòng)滑輪為B(選填“A”或“B”),若物體C重50牛,使用該滑輪提起物體C,則力F2的大小為25牛.(不計(jì)繩重、滑輪重和摩擦).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.小柯同學(xué)進(jìn)行“驗(yàn)證杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)操作時(shí),第一步應(yīng)是調(diào)節(jié)杠桿在水平位置保持平衡.
(2)已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均相等.當(dāng)調(diào)至如圖所示的杠桿平衡狀態(tài),如果鉤碼所掛位置不動(dòng),將左邊的鉤碼拿掉一個(gè),為使杠桿仍然保持平衡,右邊的鉤碼該拿掉2個(gè).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.模型方法是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法,如圖不屬于模型方法的是(  )
A.
光線
B.
磁感線
C.
水分子
D.
氫元素

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如果你乘船出海,你會(huì)看到港口的燈塔(  )
A.整個(gè)突然從視野中消失B.從上到下依次從視野中消失
C.從下到上依次從視野中消失D.塔頂和塔基同時(shí)從視野中消失

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.某興趣小組的同學(xué)做“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn),未掛鉤碼前,發(fā)現(xiàn)如圖(a)的現(xiàn)象,應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)才能使杠桿在水平位置平衡?向右調(diào)節(jié)平衡螺母.當(dāng)左右兩邊掛了鉤碼后,發(fā)現(xiàn)如圖(b)的現(xiàn)象,則應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)才能使杠桿再次在水平位置平衡?應(yīng)將右邊的鉤碼向右移動(dòng)1格.(請(qǐng)寫(xiě)出具體的操作過(guò)程)

該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得出三組數(shù)據(jù)(見(jiàn)下表),試根據(jù)它的實(shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出的初步結(jié)論是:F1L1=F2L2
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1(牛)動(dòng)力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
125110
241085
33629

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.質(zhì)量為2kg的某種物質(zhì),上升了10℃的情況下吸收了2600J的熱量,這種物質(zhì)的比熱容是多少?查看表格,它是什么物質(zhì)?單位:J/(kg•℃)
干泥土0.64×103
銅0.39×103
鋁0.88×103
鉛0.13×103
砂石0.92×103

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,大人與小孩爬相同的樓梯所用時(shí)間相同,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.大人比小孩做功多,大人功率大
B.大人比小孩做功多,小孩功率大
C.大人與小孩做功相同,小孩功率大
D.大人與小孩做功相同,兩人功率相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案