在“制作一個橡皮筋測力計”的小組活動中,小軍提出了一個問題:“在一定的彈性范圍內(nèi),橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力存在什么關(guān)系?”小明和小麗經(jīng)過思考后的猜想如下圖.究竟誰的猜想正確呢?他們決定通過實驗來檢驗.
(1)要完成實驗,除了需要一條橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外,還必需的一種器材是
刻度尺
刻度尺

(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:
1 拉力(鉤碼總重)F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
2 橡皮筋的總長度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5
3 橡皮筋伸長的長度△L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0
①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=
4.5
4.5
cm;
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整;
③要知道小麗的猜想是否正確,則應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析和比較?
答:應(yīng)對
1、2
1、2
(選填序號)兩行數(shù)據(jù)進行比較;
④分析表格中的數(shù)據(jù),你認為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的?你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?
分析:(1)選擇工具要從實驗的目的出發(fā),這里還有一個重要的量要測量,那就是長度;
(2)沒掛鉤碼時的長度,就是數(shù)據(jù)中最前一列的橡皮筋長度;表格中的數(shù)據(jù)應(yīng)根據(jù)1、3行的比值規(guī)律來分析得出;比較橡皮筋總長度與拉力的關(guān)系應(yīng)比較1、2,比較橡皮筋伸長的長度與拉力的關(guān)系應(yīng)比較1、3,看每次測量數(shù)據(jù)的比值是否相同便可判斷出最初的猜想是否正確.
解答:解:(1)實驗中還需要刻度長度的工具,即刻度尺;
(2)①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度可從表格第1列數(shù)據(jù)讀出,即4.5cm;
②根據(jù)觀察第1行與第3行數(shù)據(jù)的變化規(guī)律可得出,第3行中空缺數(shù)據(jù)為1.8cm;
③小麗的猜想是“橡皮筋總長度與所受拉力成正比”,因此應(yīng)比較第1、2行數(shù)據(jù);
④分析表中的數(shù)據(jù)可知,小明的猜想可得到初步的驗證;判斷的依據(jù)是分析1、3兩行數(shù)據(jù),拉力變成原來的幾倍,橡皮筋伸長的長度也變成原來的幾倍(或橡皮筋伸長的長度與所受的拉力的比值是定值),因此小明的猜想是正確的.
故答案為:(1)刻度尺;(2)①4.5;②1.8;③1、2;
④小明;分析1、3兩行數(shù)據(jù),拉力變成原來的幾倍,橡皮筋伸長的長度也變成原來的幾倍(或橡皮筋伸長的長度與所受的拉力的比值是定值).
點評:這一實驗中,通過共同的實驗過程與數(shù)據(jù),分別驗證了兩種不同的猜想,一種正確,一種錯誤,值得我們學(xué)習(xí)和掌握,尤其在選擇實驗器材、設(shè)計實驗步驟、以及分析實驗結(jié)果中,包含了我們應(yīng)該掌握的多種實驗?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

21、某實驗小組探究橡皮筋所受拉力與伸長量的關(guān)系,實驗測得一根橡皮筋的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,并發(fā)現(xiàn)再次重復(fù)實驗數(shù)據(jù)基本相同.

(1)請你根據(jù)他們的實驗數(shù)據(jù),在圖上描點,再把這些點連起來,做出橡皮筋所受拉力與伸長量關(guān)系的圖象.
(2)你認為能用橡皮筋制作一個簡易側(cè)力計的理由是什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“制作一個橡皮筋測力計”的小組活動中,小軍提出了一個問題:“在一定的彈性范圍內(nèi),橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系?”小明和小麗經(jīng)過思考并猜想后,他們決定用通過“在橡皮筋下掛鉤碼,同時測橡皮筋的長度”的實驗來驗證.小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:
1 拉力(鉤碼總重)F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5
2 橡皮筋的總長度L/cm 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.4 7.7
3 橡皮筋伸長的長度△L/cm 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.9 3.2
(1)沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=
4.5
4.5
cm;
(2)請在方格紙中作出關(guān)于F與△L的關(guān)系圖象;
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),你認為實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是(用語言敘述):
在一定的彈性范圍內(nèi),彈簧伸長的長度與它受到的拉力成正比
在一定的彈性范圍內(nèi),彈簧伸長的長度與它受到的拉力成正比
;
(4)把小明和小麗實驗時所用的橡皮筋做成測力計,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),則它的量程為
0~2.5N
0~2.5N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“制作一個橡皮筋測力計”的小組活動中,小軍提出了一個問題:“在一定的彈性范圍內(nèi),橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系?”小明和小麗經(jīng)過思考并猜想后,他們決定用通過“在橡皮筋下掛鉤碼,同時測橡皮筋的長度”的實驗來驗證.小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:
1拉力(鉤碼總重)F/N00.51.01.52.02.53.03.5
2橡皮筋的總長度L/cm4.55.05.56.06.57.07.47.7
3橡皮筋伸長的長度△L/cm00.51.01.52.02.52.93.2
(1)沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=________cm;
(2)請在方格紙中作出關(guān)于F與△L的關(guān)系圖象;
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),你認為實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是(用語言敘述):________;
(4)把小明和小麗實驗時所用的橡皮筋做成測力計,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),則它的量程為________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚州市江都國際學(xué)校八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“制作一個橡皮筋測力計”的小組活動中,小軍提出了一個問題:“在一定的彈性范圍內(nèi),橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系?”小明和小麗經(jīng)過思考并猜想后,他們決定用通過“在橡皮筋下掛鉤碼,同時測橡皮筋的長度”的實驗來驗證.小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:
1拉力(鉤碼總重)F/N0.51.01.52.02.53.03.5
2橡皮筋的總長度L/cm4.55.05.56.06.57.07.47.7
3橡皮筋伸長的長度△L/cm0.51.01.52.02.52.93.2
(1)沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L=______cm;
(2)請在方格紙中作出關(guān)于F與△L的關(guān)系圖象;
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),你認為實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是(用語言敘述):______;
(4)把小明和小麗實驗時所用的橡皮筋做成測力計,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),則它的量程為______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

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1拉力(鉤碼總重)F/N0.51.01.52.02.53.03.5
2橡皮筋的總長度L/cm4.55.05.56.06.57.07.47.7
3橡皮筋伸長的長度△L/cm0.51.01.52.02.52.93.2
(1)沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L=______cm;
(2)請在方格紙中作出關(guān)于F與△L的關(guān)系圖象;
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),你認為實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是(用語言敘述):______;
(4)把小明和小麗實驗時所用的橡皮筋做成測力計,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),則它的量程為______.

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