Question

2．在“探究杠桿平衡條件，實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿開始時(shí)靜止在圖1所示位置，此時(shí)杠桿平衡（填“平衡”或“不平衡”）．
（2）要使杠桿水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，每次仍要使杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂．
（4）經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得到了杠桿平衡條件，小明多次實(shí)驗(yàn)的目的是得出規(guī)律，避免偶然性．
（5）當(dāng)左側(cè)鉤碼處于如圖2所示的A位置時(shí)，則應(yīng)向右移動(dòng)鉤碼（選填“向右移動(dòng)鉤碼”、“向左移動(dòng)鉤碼，或“調(diào)節(jié)平衡螺母”），可使杠桿在水平位置平衡．
（6）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程如圖3所示，要使杠桿在水平位置平衡，則應(yīng)在A處懸掛2個(gè)相同的鉤碼．
（7）第一組按圖4甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖4乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為第乙組實(shí)驗(yàn)更好．

Answer 1

分析 （1）杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，就是平衡狀態(tài)；
（2）杠桿在水平位置平衡后，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂；杠桿左端低右端高，說明杠桿的重心在支點(diǎn)左側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響；
（3）探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來；
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律；
（5）杠桿左側(cè)力與力臂的乘積大，應(yīng)增大右側(cè)；
（6）根據(jù)杠桿的平衡原理求解；
（7）探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來．

解答 解：（1）杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿都處于平衡；
（2）由圖示可知，為使杠桿在水平位置平衡，需要使杠桿重心右移，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，每次仍要使杠桿在水平位置平衡，目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不影響，并且便于測量力臂；

（4）探究杠桿平衡的條件時(shí)，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律，使結(jié)論具有普遍性；
（5）由圖2可知，杠桿左側(cè)下沉，說明左側(cè)的力與力臂的乘機(jī)大于右側(cè)，故應(yīng)向右移動(dòng)，可使杠桿在水平位置平衡；
（6）由杠桿的平衡條件，由圖3可知，nmg×3L=3mg×2L，n=2；
（7）為使杠桿在水平位置平衡，需要使杠桿重心右移，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來，因此乙實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的好，此時(shí)彈簧測力計(jì)的拉力與杠桿垂直，便于測量力臂．
故答案為：（1）平衡；（2）右；（3）便于測量力臂；（4）得出規(guī)律，避免偶然性；（5）向右移動(dòng)鉤碼；（6）2個(gè)；（7）乙．

點(diǎn)評 本題主要考查杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)的有關(guān)基礎(chǔ)知識，內(nèi)容多，是基礎(chǔ)題．