學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)小組同學(xué)在利用如圖所示裝置探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

(1)你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的，并指出導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因；

(2)請你分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；

(3)許多同學(xué)指出了該實(shí)驗(yàn)操作方法存在不足，請你利用現(xiàn)有器材進(jìn)行改進(jìn)，并敘述改進(jìn)后有哪些優(yōu)點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?哈爾濱）學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)小組同學(xué)在利用如圖所示裝置探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
長木板不同表面木塊的放置方式彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
一個(gè)木塊兩個(gè)木塊疊放
光滑表面平放1.83.6
側(cè)放2.93.6
粗糙表面平放2.44.8
側(cè)放2.44.8
（1）你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的，并指出導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因；
（2）請你分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
（3）許多同學(xué)指出了該實(shí)驗(yàn)操作方法存在不足，請你利用現(xiàn)有器材進(jìn)行改進(jìn)，并敘述改進(jìn)后有哪些優(yōu)點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的一種凹下道路，它不但能疏導(dǎo)交通，而且還能起到控制行駛汽車產(chǎn)生的噪聲對(duì)環(huán)境影響的作用．這種設(shè)計(jì)是采用了下列哪種途徑來減弱噪聲的（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)小組同學(xué)在利用如圖所示裝置探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
長木板 木塊的放置方式 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
不同表面 一個(gè)木塊 兩個(gè)木塊疊放
光滑表面 平放 1.8 3.6
側(cè)放 2.9 3.6
粗糙表面 平放 2.4 4.8
側(cè)放 2.4 4.8
（1）你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的，并指出導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因；
2.9N的數(shù)據(jù)不合理；原因：沒有勻速拉動(dòng)木塊
2.9N的數(shù)據(jù)不合理；原因：沒有勻速拉動(dòng)木塊

（2）請你分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)．壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大
滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)．壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大

（3）該小組同學(xué)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用了
控制變量法
控制變量法
和
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
的研究方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)小組同學(xué)在利用如圖所示裝置探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：


（1）你認(rèn)為表中有沒有數(shù)據(jù)是不合理的？
有
有
答“有”或者“沒有”
（2）請你分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
答：
滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)．壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大
滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)．壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大
．
（3）由于摩擦力不能直接測量，但可以拉動(dòng)木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)，由平衡條件，此時(shí)摩擦力與測力計(jì)對(duì)木塊的拉力相等，從而間接測得摩擦力，但許多同學(xué)指出了該實(shí)驗(yàn)操作方法存在不足，你覺得有什么不足之處，對(duì)此，你有何改進(jìn)方法？
答：
把彈簧測力計(jì)固定不動(dòng)，拉動(dòng)長木板
把彈簧測力計(jì)固定不動(dòng)，拉動(dòng)長木板
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)小組同學(xué)再利用如圖所示的裝置探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
長木板
不同表面		 木塊的
放置方式		 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
一個(gè)木塊 兩個(gè)木塊疊放
光滑表面 1．平放 1.8 3.6
2．側(cè)放 2.9 3.6
粗糙表面 3．平放 2.4 4.8
4．側(cè)放 2.4 4.8
（1）在實(shí)驗(yàn)中，要拉動(dòng)木塊水平勻速直線運(yùn)動(dòng)的原因是
 
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（2）小明分析表中數(shù)據(jù)有一個(gè)肯定不合理，你認(rèn)為是
 
．
（3）分析1和3，得到的結(jié)論是
 
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（4）小李和小楊同學(xué)在水平地面上推一長方體書柜水平勻速運(yùn)動(dòng)很費(fèi)力，小李建議把書柜側(cè)放再推能省力．你認(rèn)為這樣做有道理嗎？為什么？
 
．

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