18．某同學發(fā)現(xiàn)高新路上的路燈總是同時亮，同時滅，根據(jù)觀察思考，你認為這些燈是并聯(lián)（選填“串聯(lián)或并聯(lián)）的．路燈離地面很高，如果燈壞了，電工師傅可以坐在如圖所示的修理車的吊籃里靠近路燈進行修理，該車的OB部分可以看成是一個杠桿，其中O點為支點，此杠桿是費力（選填”省力、費力或等力“）杠桿．

分析 用電器串聯(lián)時，任何一只用電器開路則其它用電器都不能正常工作；并聯(lián)電路可以使幾個用電器在工作時互不影響；
根據(jù)杠桿動力力臂和阻力臂的關系確定杠桿的種類．

解答 解：（1）當路燈中其中任一路燈壞了其它燈仍亮，所以這是并聯(lián)電路的特點，所以它們是并聯(lián)的；
（2）修理車的OAB部分是杠桿；整個杠桿繞點O轉動，即O為支點；動力作用在A點，方向沿伸縮臂斜向上；阻力作用點在B點，方向豎直向下；
由圖可知：動力臂小于阻力臂，此杠桿是費力杠桿．
故答案為：并；O；費力．

點評 本題考查串并聯(lián)電路的特點以及杠桿的分類，關鍵是明確力的五要素，知道動力臂和阻力臂的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．體積和質(zhì)量都相等的鐵球、銅球和鉛球，已知ρ鐵＜ρ銅＜ρ鉛，則下列說法中正確的是（　�。�
A．如果鐵球是實心的，則銅球和鉛球一定是空心的
B．如果銅球是實心的，則鐵球和銅球一定是空心的
C．如果鉛球是空心的，則鐵球一定是空心的
D．三個球都不可能做成空心的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖（a）所示，一個量筒放在水平桌面中央，量筒重2N，量筒與桌面的接觸面積為50cm2，量筒內(nèi)盛有重1N，深為5cm的水．桌面上有一實心長方體A，重2.5N．（g=10N/kg）求：
（1）圖（a）中水對量筒底部的壓強是多少？
（2）用繩子吊著物體A，當將物體A體積的一半浸入水中時（如圖b）物體A受到水的浮力為多少N？
（3）物體A的密度是多少？
（4）若將圖（b）中的繩子剪短，當物體A靜止后，量筒對水平桌面的壓強為多少Pa？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明準備測量定值電阻的阻值，實驗室 備有下列器材：

A：待測定值電阻Rx：阻值在30Ω左右
B：滑動變阻器：規(guī)格 20Ω 2A
C：滑動變阻器：規(guī)格50Ω 1.5A
D：電阻箱R0：阻值0-100Ω
E：電壓表V：測量范圍0-3V，電流表A：測量范圍0-0.6A
F：電源E：電源電壓恒為4.5V
G：單刀雙擲開關（雙向開關）、單刀開關各一個及導線若干
（1）如圖1所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整．
（2）根據(jù)下面的數(shù)據(jù)，說明小明選擇的滑動變阻器是C（選填序號“B”或“C”）．
（3）圖1中，將滑片移到最大阻值端，閉合開關，移動變阻器滑片，電流表示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（4）移動滑動變阻器，小明測得了四組數(shù)據(jù)，如下表，小明得Rx的阻值為32Ω，你認為小明的實驗有什么不足：電路中的電流太小，誤差太大．
實驗次數(shù)1234
電壓U/V1.92.22.62.9
電流I/A0.060.070.080.09
電阻R/Ω
（5）為了較精確地測出待測電阻Rx的電阻，小明又設計了如圖2所示的電路．小明在實驗中的主要操作步驟及記錄的數(shù)據(jù)是：
（6）將開關S擲向1，移動滑動變阻器的滑片P至某一位置，讀出V表示的示數(shù)為2.5V；
（7）保持滑動變阻器滑片P的位置不變，將開關S擲向2，調(diào)節(jié)電阻箱使V表的示數(shù)為2.5V，電阻箱的示數(shù)如圖3所示，為36.3Ω．若此時滑動變阻器接入的電阻為20Ω，則待測電阻的阻值Rx=36.3Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．質(zhì)量為7.9kg的正方體鐵塊放置在水平面積為0.5㎡的水平桌面上，它對水平桌面產(chǎn)生的壓強是多大？（鐵的密度=7.9×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．作圖題
（1）如圖1所示，懸掛的小球處于靜止狀態(tài)，畫出小球所受重力和拉力的示意圖．
（2）如圖2所示，小球在斜面上處于靜止狀態(tài)，畫出小球所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在討論“水果電池的電壓與什么因素有關”時，同學們提出了以下猜想：
猜想一：水果電池電壓與水果種類有關
猜想二：水果電池電壓與兩個電極的材料有關
猜想三：水果電池電壓與兩電極間的距離有關
猜想四：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關
為了驗證猜想是否正確，小明他們找來了檸檬、蘋果、西紅柿、并設計了如圖所示的電路．
（1）實驗中可以通過電壓表指針的偏轉來判斷兩個電極的正負；
（2）要驗證猜想一實驗時必須保證兩個電極插入水果的深度、電極間的距離和電極的材料相同，選擇不同的水果進行實驗；
（3）在驗證猜想二的實驗中，得到的實驗數(shù)據(jù)如表一所示：
表一：
試驗次數(shù)水果種類電極材料電極間距離/cm插入的深度/cm電壓/V
1檸檬銅-鐵232.0
2銅-鋅232.1
3銅-鋁232.3
分析實驗數(shù)據(jù)可以看出：在水果種類、電極間距離、電極插入水果的深度相同時，不同材料的電極搭配產(chǎn)生的電壓不同，產(chǎn)生電壓最大的是銅--鋁，其原因是：兩個電極的金屬活動性相差越大，和水果內(nèi)的酸的反應就越快，產(chǎn)生的電壓就越高；
（4）夏明又提出猜想五：水果電池電壓可能與水果大小有關，他將檸檬依次切去一部分來做試驗，并將數(shù)據(jù)記錄如表二所示：
表二：
檸檬大小1$\frac{3}{4}$$\frac{1}{2}$$\frac{1}{4}$
電壓/V1.71.71.71.7
該實驗說明水果電池電壓與水果大小無關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，電源電壓不變，R1=5Ω，滑動變阻器的滑片P從位置a移到位置b時，電壓表的示數(shù)從4V變到8V，R1消耗功率之比為25：1．求：
（1）電源電壓；
（2）滑片P位于這兩個位置時，連入電路中的阻值各多大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小明在廚房看媽媽用刀切肉時，肉很難切開．于是他想探究一下“怎樣才能較快地把肉切開﹖“這個問題．他根據(jù)自已在學校用小刀削鉛筆的經(jīng)驗提出了猜想：猜想一﹕可能是力度不夠．猜想二：可能是刀口太厚．猜想三：可能是刀面太傾斜了．小明把媽媽的刀拿到磨刀石上磨了磨，媽媽仍按原來的切法，很快把肉切開了．在這一科學研究活動中：
（1）小明要探究的問題是刀口的厚薄是否影響切肉效果？．
（2）小明的實驗驗證了猜想二．
（3）小明的探究活動可得出的結論是：在切肉的力度相同，刀面傾斜程度相同的情況下，刀口越薄，切開肉越容易．

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