在學習聲音的想過知識后，小明同學對一些生活現(xiàn)象進行了思考并做了如下的實驗：

中華恐龍園庫克蘇克大峽谷的“濕谷”深處，工作人員借助超聲波水霧機營造出亦真亦幻的童話世界，超聲波能將水打散而形成白霧，是因為超聲波能夠傳遞______ ；人耳聽不見超聲波，是因為超聲波的頻率大于______ Hz；醫(yī)生用的“B超”是利用______ 聲波獲得信息．

如圖甲所示，在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時候，既能聽到鼓聲，又能觀察到紙屑______ ；通過實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：______ ；這種科學研究方法叫做______ ．

如圖乙所示將正在發(fā)聲的小電鈴放在抽氣機的密閉玻璃罩內(nèi)，在用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會______ 填“變大”或“變小”；假如抽氣機把罩內(nèi)空氣全部抽去，當你靠近玻璃罩時______ 能不能聽到鈴聲；此實驗說明了______ ；本次實驗采用的而肯學探究方法是：______ ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊 第一章 第2節(jié) 運動的描述 同步測試卷 題型：填空題

如圖所示，做風洞實驗的小汽車，我們可以說它是運動的，這是以_____為參照物 同一物體選擇了不同的參照物，其運動情況可以不同，這就是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2018年廣西河池市中考物理試卷 題型：單選題

下列物態(tài)變化事例中，屬于液化的是　　

A. 濕衣服曬后不久變干 B. 燈絲用久了變細

C. 清晨樹葉上的露珠 D. 冬天窗戶上的霜

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 3.2 熔化和凝固 同步檢測 題型：單選題

如圖是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時間變化的圖象，下列說法不正確的是（ ）

A. t1時刻物體分子動能比t2時刻大 B. t2、t3時刻物體內(nèi)能相等

C. t4時刻物體內(nèi)能不為零 D. 該物質(zhì)是晶體

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 3.2 熔化和凝固 同步檢測 題型：單選題

如圖所示物態(tài)變化的實例中，屬于熔化的是

A. 冰化成水 B. 露珠的形成

C. 霧的形成 D. 霧凇的形成

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 2.2 聲音的特性 同步檢測 題型：單選題

關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（ ）

A. 圖中超聲波清洗眼鏡，說明聲可以傳遞信息

B. 圖中能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為響度不同

C. 圖中敲擊鼓面，鼓面上的泡沫顆粒跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

D. 圖中逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘音量減弱，說明聲音的傳播不需要介質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 2.4 噪聲的危害和控制 同步檢測 題型：實驗題

小張同學在探究音調(diào)和響度分別與什么有關時，做了以下實驗：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越_____，發(fā)出的聲音的音調(diào)越_____，這說明音調(diào)是由_____決定的；

（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度較小，再用力撥鋸條，這時鋸條的振幅_____（選填“變大”或“變小”），聲音的響度_____（選填“變大”或“變 小”），這說明響度與_____有關。當鋸條伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于_____。它是_____（選填“超聲波”或“次聲波”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2018年秋初二上冊物理課時同步練習：1.3 運動的快慢 題型：填空題

田徑跑道的周長是400m，小明勻速跑一圈用時80s，則小明的速度為 m/s。小明以原速與小麗同時從同一地點、反向勻速跑步，當小麗的速度為3 m/s時，小明與小麗從出發(fā)到第一次相遇需要的時間是 s。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊　6.1　質(zhì)量　同步練習 題型：單選題

某同學自制了一架天平，由于制作粗糙，天平兩側(cè)長度不同。當將一物體放在天平的左盤時，右側(cè)砝碼的質(zhì)量為m1，恰好平衡；當將該物體放在天平的右盤時，左側(cè)砝碼的質(zhì)量為m2，天平才平衡。則該物體的質(zhì)量應為：（ ）

A. B. C. D. 無法確定

查看答案和解析>>

同步練習冊答案