分析 (1)使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)讀取電壓表示數(shù)時,首先要明確電壓表選擇的量程和對應(yīng)的分度值,讀數(shù)時視線與指針所在刻度線相垂直;量筒的使用,讀數(shù)時視線要與凹液面的底部或凸液面的頂部相平,讀數(shù)前要看清量筒的分度值,要注意量筒的零刻度在量筒的最下方.
(3)電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察,通過液面高度差的變化來反映,用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫轉(zhuǎn)換法;電阻產(chǎn)生的熱量越多,氣體膨脹程度越大,液柱上升的高度越大.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)由圖1知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm,讀數(shù)時要估讀到mm的下一位;物體左側(cè)與1.00cm對齊,右側(cè)與3.45cm對齊,所以物體的長度為L=3.45cm-1.00cm=2.45cm.
由圖2知:電壓表選擇的是0~15V量程,對應(yīng)的分度值為0.5V,此時的示數(shù)為10V+0.5V×8=14V;
(2)由圖3知,量筒的分度值是2mL,量筒中液體的凹液面的底部與40mL上面的第三刻度線相平,所以水的體積是40mL+2mL×3=46mL.
(3)①實驗中是通過觀察“U”形管中液面的高度差來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化.像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫轉(zhuǎn)換法;
②由圖知,電流相同,時間相同,乙中的電阻大,根據(jù)公式Q=I2Rt可知,乙產(chǎn)生的熱量多;由此可知:在電流相同、通電時間相同的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
故答案為:(1)2.45;14;(2)46;(3)①高度差;轉(zhuǎn)換法;②乙;大.
點評 此題主要考查的是學生對“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻、電流的關(guān)系”實驗的理解和掌握,注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運用是解決該題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度等于運動物體在一定時間內(nèi)通過的路程 | |
B. | 選擇不同的參照物來描述同一物體的運動情況,其結(jié)果一定不同 | |
C. | 相同時間內(nèi),經(jīng)過路程長的速度大 | |
D. | 速度等于路程與時間的比值 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗 序號 | 鋼球質(zhì)量 m/kg | 拋出點離地 高度h/m | 水平拋出的 速度v/(m/s) | 落地時間 t/s | 落地點與拋出點 的水平距離x/m |
1 | 10 | 2 | 1 | 0.64 | 0.64 |
2 | 20 | 2 | 1 | 0.64 | 0.64 |
3 | 10 | 2 | 2 | 0.64 | 1.28 |
4 | 10 | 4 | 2 | 0.91 | 1.82 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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