小明與小芳為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并做了一個實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．

(1)

為保證實驗的準(zhǔn)確性,實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他困素：即保持燒瓶相同,水的初溫相同,環(huán)境因素相同和________相同．

(2)

按照計劃操作：小明與小芳把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)填入下列表格：

分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是________℃，由表中數(shù)據(jù)可以得出的實驗結(jié)論是：________．

(3)

分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是________℃，經(jīng)過40 min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫度降低了________℃；而棉絮包的燒瓶水溫降低了________℃，由此可以得出的實驗結(jié)論是________，除了用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用________的方法比較這兩種材料的保溫性能．

答案：
解析：

(1)

水的質(zhì)量

(2)

20；大小厚度相同的泡沫熟料比棉絮保溫性能好．

(3)

20,39,52,泡沫塑料的保溫性能更好,比較降低相同的溫度所用的時間．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小芳為了研究泡塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并做了一個實驗．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓她們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為了保證實驗的準(zhǔn)確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水穩(wěn)變化的其他因素，即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和
熱水的質(zhì)量
熱水的質(zhì)量
相同．
（2）按照計劃操作，小明和小芳同學(xué)把實驗測得的時間與溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：
時間 t/min 0 10 20 30 40 … 150 180
泡沫塑料組水溫 T1/℃ 80 64 55 50 41 … 21 20
棉絮組水溫 T2/℃ 80 56 43 32 28 … 20 20
分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是
20
20
℃．經(jīng)過40min后，泡沫塑料包的燒瓶降低了
39
39
℃；而棉絮包的燒瓶水溫降低了
52
52
℃．由此可以得出的實驗結(jié)論是：
泡沫塑料的保溫性能比棉絮好
泡沫塑料的保溫性能比棉絮好
．
（3）除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用
降低相同的溫度時
降低相同的溫度時
方法來比較這兩種材料的保溫性能．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明和小芳為了研究泡塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并做了一個實驗．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓她們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為了保證實驗的準(zhǔn)確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水穩(wěn)變化的其他因素，即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和______相同．
（2）按照計劃操作，小明和小芳同學(xué)把實驗測得的時間與溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：
時間 t/min 0 10 20 30 40 … 150 180
泡沫塑料組水溫 T1/℃ 80 64 55 50 41 … 21 20
棉絮組水溫 T2/℃ 80 56 43 32 28 … 20 20
分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是______℃．經(jīng)過40min后，泡沫塑料包的燒瓶降低了______℃；而棉絮包的燒瓶水溫降低了______℃．由此可以得出的實驗結(jié)論是：______．
（3）除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用______方法來比較這兩種材料的保溫性能．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市吳江市青云中學(xué)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明和小芳為了研究泡塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并做了一個實驗．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓她們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為了保證實驗的準(zhǔn)確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水穩(wěn)變化的其他因素，即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和    相同．
（2）按照計劃操作，小明和小芳同學(xué)把實驗測得的時間與溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：
時間t/min10203040…150180
泡沫塑料組水溫T1/℃8064555041…2120
棉絮組水溫T2/℃8056433228…2020
分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是    ℃．經(jīng)過40min后，泡沫塑料包的燒瓶降低了    ℃；而棉絮包的燒瓶水溫降低了    ℃．由此可以得出的實驗結(jié)論是：    ．
（3）除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用    方法來比較這兩種材料的保溫性能．

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科目：初中物理 來源：2006-2007學(xué)年福建省莆田市仙游縣現(xiàn)代中學(xué)八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明和小芳為了研究泡塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并做了一個實驗．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓她們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為了保證實驗的準(zhǔn)確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水穩(wěn)變化的其他因素，即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和    相同．
（2）按照計劃操作，小明和小芳同學(xué)把實驗測得的時間與溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：
時間t/min10203040…150180
泡沫塑料組水溫T1/℃8064555041…2120
棉絮組水溫T2/℃8056433228…2020
分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是    ℃．經(jīng)過40min后，泡沫塑料包的燒瓶降低了    ℃；而棉絮包的燒瓶水溫降低了    ℃．由此可以得出的實驗結(jié)論是：    ．
（3）除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用    方法來比較這兩種材料的保溫性能．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市大豐市萬盈二中八年級（上）第4周假期作業(yè)（解析版） 題型：解答題

小明和小芳為了研究泡塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并做了一個實驗．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓她們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為了保證實驗的準(zhǔn)確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水穩(wěn)變化的其他因素，即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和    相同．
（2）按照計劃操作，小明和小芳同學(xué)把實驗測得的時間與溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：
時間t/min10203040…150180
泡沫塑料組水溫T1/℃8064555041…2120
棉絮組水溫T2/℃8056433228…2020
分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是    ℃．經(jīng)過40min后，泡沫塑料包的燒瓶降低了    ℃；而棉絮包的燒瓶水溫降低了    ℃．由此可以得出的實驗結(jié)論是：    ．
（3）除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用    方法來比較這兩種材料的保溫性能．

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