16.如圖為一仿制的發(fā)電機,裝有手搖柄(未畫出)的轉(zhuǎn)軸垂直穿過圓盤中心,金屬圓盤放在蹄形磁鐵之間,圓盤的軸心和能在圓盤的邊緣滑動接觸的滑片通過金屬導(dǎo)線與電流表相連.金屬圓盤可以看成是由無數(shù)根長度等于圓盤半徑的導(dǎo)線組成的,圓盤在磁極間不斷轉(zhuǎn)動,每根導(dǎo)線都在做切割磁力線的運動,從而產(chǎn)生持續(xù)電流.當以某一轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動金屬圓盤時,電流表有一定的示數(shù).根據(jù)上述材料,請回答下列問題:
(1)換用磁性更強的磁鐵,其它條件不變,發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大,說明電流大小跟磁場強弱有關(guān);
(2)換用一個半徑大一些的金屬圓盤,其它條件不變,發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大,說明感應(yīng)電流大小也跟切割磁感線的導(dǎo)體長度有關(guān);
(3)當圓盤轉(zhuǎn)速增大,其它條件不變時,發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)也增大,說明感應(yīng)電流大小還跟導(dǎo)線切割磁感線的運動速度有關(guān).

分析 由題意可知:圓盤在這里相當于一個做切割磁感線的導(dǎo)線,其在磁場中做切割磁感線運動,電路中就產(chǎn)生感應(yīng)電流.
要探究感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān),就要利用控制變量法的思路.
根據(jù)該思路,結(jié)合題目中提到的結(jié)論可以反映出條件的不同,同理根據(jù)條件的不同,結(jié)合實驗現(xiàn)象,也可以得到結(jié)論.

解答 解:由題可知,圓盤在磁場中做切割磁感線運動,電路中就產(chǎn)生感應(yīng)電流;電流表的示數(shù)大小反映了感應(yīng)電流的大。
(1)換用磁性更強的磁鐵,其它條件不變,發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大,產(chǎn)生的感應(yīng)電流增大,說明電流大小與磁場強弱有關(guān).
(2)圓盤在這里相當于一個做切割磁感線運動的導(dǎo)線,圓盤變大,說明導(dǎo)線變長,其它條件不變,發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大,產(chǎn)生的感應(yīng)電流增大,所以可得出結(jié)論:感應(yīng)電流的大小跟導(dǎo)線的長度有關(guān),且在其他因素相同的情況下,導(dǎo)線越長,感應(yīng)電流越大.
(3)由題可知,電流表的示數(shù)變大是由于圓盤的轉(zhuǎn)動速度增大造成的,所以可得結(jié)論:感應(yīng)電流的大小跟導(dǎo)線切割磁感線的運動速度有關(guān),且在其他因素相同的情況下,導(dǎo)線的運動速度越大,感應(yīng)電流越大.
故答案為:(1)磁性更強;磁場強弱;(2)切割磁感線的導(dǎo)體長度;(3)導(dǎo)線切割磁感線的運動速度.

點評 在此題中,探究感應(yīng)電流的大小與三個因素:磁場強弱、導(dǎo)線長度、導(dǎo)線的運動速度的關(guān)系,因此要用到控制變量法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,電源電壓為6V且保持不變,R0=30Ω,滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω  1A”,電流表的量程為“0~0.6A”,小燈泡上標有“3V   1.5W”字樣.不考慮燈絲電阻變化,并保證電路安全,則( 。
A.當S閉合,S1、S2都斷開時,滑動變阻器接入電路的阻值范圍是4Ω~20Ω
B.當S閉合,S1、S2都斷開時,電路消耗最大功率是3.6W
C.當S、S1、S2都閉合時,電路消耗的總功率最小值為2.4W
D.當S、S1、S2都閉合時,滑動變阻器接入電路的最小阻值是15Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.擲實心球是某市的中考體育加試項目之一.擲出去的實心球從a處出手后,在空中的運動軌跡如圖所示,球最終停在水平地面e點處(不計空氣阻力).則實心球( 。
A.在a處動能最大B.在b處動能為零C.在b機械能最大.D.在d處動能最大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的圖象與所反映的各物理量之間的關(guān)系,其中描述正確的是( 。
A.
物體作勻速直線運動圖象
B.
物體質(zhì)量與體積關(guān)系圖象
C.
電阻不變,電流與電壓關(guān)系圖象
D.
物質(zhì)比熱容與物體質(zhì)量關(guān)系圖象

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示為一自制的液體液壓秤示意圖,M是一只水袋,袋口通過塞子與左端的開口玻璃管相通,管旁立著一根刻度尺,其零刻度先正好與水袋上表面在同一水平面上,有一質(zhì)量為1.5kg的木板水平放在水袋上,若木板與水袋的有效接觸面積為300cm2,則:該秤的“零”刻度線(木板上未放被測物)在刻度尺上5cm處;若在木板上放一重物(假設(shè)木板與水袋的接觸面積保持不變),細管內(nèi)水面上升到80cm處,則重物的質(zhì)量是22.5kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.體溫的高低是人類身體是否健康的重要指標之一.如圖所示是王華某次用體溫計測量體溫的情況.他所用體溫計的分度值是0.1℃,那么他的體溫是36.5℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小麗做測量小燈泡電功率的實驗(小燈泡標有“2.5V”字樣)

(1)如圖甲所示,小麗所接的實驗電路存在連接錯誤,但只需改動一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確,請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法;
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來應(yīng)進行的操作是C
A.更換小燈泡 B.檢查電路是否斷路  C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)實驗過程中,當電壓表示數(shù)為2.5V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為0.24A,小燈泡的額定功率為0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.小華握在手中豎直的瓶子不滑落下來且保持靜止( 。
A.是因為小華的手握瓶子的壓強大
B.是因為小華的手對瓶子的摩擦力和瓶子所受的重力是一對平衡力
C.是因為小華對瓶子做了功
D.是因為小華手的握力大于瓶子所受的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在物理實驗中常用到等效替代法.例如將一個10Ω的電阻替換某電路中串聯(lián)的兩個5Ω的電阻,在其他條件不變的情況下,該電路中電流不變,說明一個10Ω的電阻與兩個串聯(lián)5Ω的電阻對電流的阻礙作用是等效的,所以可以用一個10Ω的電阻替代兩個串聯(lián)5Ω的電阻.小明利用等效替代的思想來測量待測電阻Rx的阻值,如圖甲所示.
(l)下面是小明的實驗過程:
①按照電路圖連接好電路,并將電阻箱R0的阻值調(diào)到最大;
②閉合開關(guān)S1前,滑片P置于a 端.  (選填“a”或“b”)
③閉合開關(guān)S1;
④閉合開關(guān)S3,調(diào)節(jié)滑片P,使電流表指針指在適當?shù)奈恢,記下此時電流表的示數(shù)I.
⑤先斷開開關(guān)S3,再閉合開關(guān)S2,保持滑動變阻器R的電阻不變,調(diào)節(jié)電阻箱的阻值R0.使電流表的示數(shù)仍為I,此時電阻箱的阻值等于待測電阻Rx的阻值.
(2)在此實驗中,若將電流表改用電壓表,其他器材不變,請在虛線框內(nèi)(乙)畫出用等效替代法測量Rx電阻的實驗電路圖.(要求所設(shè)計的電路在連接后,只能通過開關(guān)改變電路連接情況).

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