【題目】小明用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關系”。器材如下:電壓為3V的電源,標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器,阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個,電流表、電壓表、開關和導線。
(1)小明把5Ω的電阻接入電路,變阻器的滑片P移到阻值最大處,閉合開關S,發(fā)現電流表有示數而電壓表無示數,則電路的故障可能是。(寫出一種)排除故障后,閉合開關,調節(jié)滑片P到適當位置,記錄電流表的示數。
(2)斷開開關S,小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,馬上閉合開關S,為了保持電壓表的示數不變,應將滑片P從原位置向端(選填“A”或“B”)移動。但老師指出此操作有缺漏,你認為應補充的操作是:.
(3)實驗數據如表所示,可得出結論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成比。
實驗次數 | 定值電阻/Ω | 電流表示數/A |
1 | 5 | 0.4 |
2 | 10 | 0.2 |
3 | 20 | 0.1 |
【答案】
(1)R短路
(2)B,先將滑動變阻器的滑片P處于最大阻值處,再閉合開關,移動滑片P使電壓表的示數為原來電壓值
(3)反
【解析】(1)閉合開關S,電流表有示數,說明電路為通路;電壓表無示數,說明電壓表斷路或與電壓表并聯(lián)的R短路;
(2)用10Ω的電阻替換5Ω的電阻后,由于串聯(lián)電路起分壓作用,因此定值電阻兩端電壓變大,即電壓表的示數變大,要保持電壓表示數不變,需增大滑動變阻器兩端電壓,由串聯(lián)電路分壓規(guī)律可知,需增大滑動變阻器接入電路的阻值,故將滑片向B端移動;因為電壓表示數變大,因此電壓表可能被燒壞,更換電阻后,應先將滑動變阻器的滑片P處于最大阻值處,再閉合開關,移動滑片P使電壓表的示數為原來電壓值;
(3)由表格中數據知,電流與電阻的乘積為定值,可得電流和電阻的關系為:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成反比;
故答案為:(1)R短路;(2)B;先將滑動變阻器的滑片P處于最大阻值處,再閉合開關,移動滑片P使電壓表的示數為原來電壓值;(3)反;
(1)閉合開關S,電流表有示數,說明電路為通路;電壓表無示數,說明電壓表斷路或與電壓表并聯(lián)的R短路,掌握根據電表示數判斷故障方法;
(2)操作中注意規(guī)范,先將滑動變阻器的滑片P處于最大阻值處,再閉合開關;
(3)當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成反比.
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【題目】如圖所示的電路中,甲、乙、丙是連接在電路中的三只電學儀表.閉合開關S后,燈L1、L2均正常發(fā)光.則( )
A.甲是電流表,乙、丙是電壓表
B.甲是電壓表,乙、丙是電流表
C.乙是電流表,甲、丙是電壓表
D.乙是電壓表,甲、丙是電流表
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【題目】如圖所示,物塊A靜止在固定的斜面上.此時物塊的重力產生兩方面的作用效果:使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面向下滑動的趨勢,因而可將物塊的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向進行分解.實際解決問題時,就可以用這兩個方向上的分力來等效替代物塊的重力.下列說法正確的是( )
A.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力是一對相互作用力
B.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對相互作用力
C.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力是一對平衡力
D.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對平衡力
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【題目】車床照明燈的額定電壓是36V,它正常工作時燈絲的電阻是24Ω,則該照明燈正常工作時,消耗的電功率是W,工作30min,電流通過燈絲產生的熱量是J.
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【題目】已知物體的重力勢能表達式為EP=mgh,動能表達式為EK= mv2;其中m為物體的質量,h為物體距離水平地面的高度,v為物體的運動速度,g為常量,取10N/kg.如圖所示,將一質量為0.4kg的物體從距離地面1.5m的高度沿水平方向以2m/s的速度拋出.不計空氣阻力,物體從被拋出到落地的瞬間,整個過程中機械能守恒.求:
(1)物體被拋出時的重力勢能EP和動能EK1;
(2)物體從被拋出點至落地的過程中,其重力所做的功W;
(3)物體落地前瞬間的動能EK2 .
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【題目】如圖所示,當開關S閉合后,下列說法正確的是( )
A.燈L1與燈L2是串聯(lián),且燈L1被短路
B.電流表A1測的是燈L1的電流
C.電流表A2測的是燈L2的電流
D.電壓表不能測出燈L1兩端的電壓
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【題目】如圖所示,要使燈L1、L2串聯(lián)應斷開、閉合;當S2、S3閉合,S1斷開時,燈 L1與L2 聯(lián);為了保護電路,不能同時閉合開關 , 否則會短路燒毀電源.
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【題目】如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓體積相同的實心銅球和鋼球從斜面上的同一高度由靜止?jié)L下.
(1)本實驗是研究物體動能的大小與關系.
(2)本實驗研究對象是(選填“球”或“木塊”),通過木塊被推動大小,說明球對木塊做功的多少,從而判斷球動能的大小.從圖示現象中可以看出: 球具有的動能較大.
(3)本實驗中球從同一高度滾下的目的是:.
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