4．有一棵參天大樹，我們班三位同學(xué)手拉手，剛好能把樹圍起來，那這棵大樹的周長可能是下面哪一個（　�。�
A．10厘米B．0.45米C．36000毫米D．42分米

分析 此題考查對生活中常見物體長度的估測，結(jié)合對生活的了解和對長度單位及其進(jìn)率的認(rèn)識，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：
中學(xué)生雙臂平伸，與肩相平，兩中指指尖的距離約1.4m，三位同學(xué)手拉手，剛好能把樹圍起來，大樹的周長在3×1.4m=4.2m=42dm左右．
故選D．

點(diǎn)評 長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對研究對象作出判斷．如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，等等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．兩臺機(jī)器的功率之比是3：1，做同樣多的功，需要的時間之比是1：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結(jié)合起來，甚至下面吊一重物，都不能把它們拉開，這說明（　�。�
A．兩鉛塊分子之間有引力B．兩鉛塊之間有膠水粘住
C．兩鉛塊分子之間有斥力D．大氣壓作用使它們不能分開

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小華和小紅在廣場看到小朋友玩套圈游戲（如圖甲所示）時，發(fā)現(xiàn)水平拋出的套圈落地時的水平距離不盡相同，善于思考的他們想：水平拋出物體的落地點(diǎn)到拋出點(diǎn)的水平距離與哪些因素有關(guān)呢？于是他們按圖乙所示方法，找來圓弧軌道、兩個質(zhì)量不同的小鋼球進(jìn)行探究．

探究前，他們提出了如下猜想：
猜想1：與拋出小球的質(zhì)量有關(guān)；
猜想2：與小球在軌道上靜止釋放時的高度h有關(guān)；
猜想3：與水平拋出點(diǎn)的離地高度H有關(guān)．
下表是他們在實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)
序號		鋼球質(zhì)量
m/g		軌道末端水平部分離地面的高度H/m小球在軌道上由靜止釋放時的高度h/m落地點(diǎn)與拋出
點(diǎn)的水平距離s/m		落地點(diǎn)與拋出
點(diǎn)的水平距離的平方s2/m2
11000.50.10.450.2
22000.50.10.450.2
31000.50.30.770.6
42001.00.10.630.4
51001.00.20.890.8
62001.00.31.091.2
（1）分析實(shí)驗(yàn)序號為1、2的兩組數(shù)據(jù)可知，猜想1是錯誤的；
（2）分析實(shí)驗(yàn)序號為1（或4）、3（或6）的兩組數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：在其它條件相同的情況下，與小球在軌道上靜止釋放時落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離的平方與小球在軌道上靜止時的的高度h成正比；
（3）綜合分析表中所給數(shù)據(jù)，請你寫出s與h、H之間的關(guān)系式s2=4hH：．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象，不可能發(fā)生的是（　�。�
A．水的沸點(diǎn)可以低于或高于 100℃
B．-10℃的冰塊放在 0℃的水中，冰塊會熔化
C．物體吸熱，溫度保持不變
D．在液體表面和內(nèi)部都可以發(fā)生汽化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
測量物體長度		B．
測量液體體積		C．
測量液體溫度		D．
測量物體質(zhì)量

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．物體受到力的作用，運(yùn)動狀態(tài)一定改變
B．物體不受力的作用，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)
C．物體運(yùn)動狀態(tài)改變，一定是受到力的作用
D．物體運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，一定是沒有受到力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．用塑料吸管吸易拉罐內(nèi)的飲料，飲料經(jīng)吸管進(jìn)入嘴中，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．吸管本身有吸水作用B．管內(nèi)氣體變少，氣壓變少C．果汁本身產(chǎn)生的壓力較大D．人體對果汁有吸引力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖1所示，小紅在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，使用相同的電加熱器分別給質(zhì)量和初溫都相同的水和食用油加熱，并作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象（圖2）．
（1）在相同時間內(nèi)，水和食用油吸收的熱量相同（選填“相同”或“不同”）．
（2）兩圖象中，水的溫度隨時間變化的圖象是B（選填“A”或“B”）．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間．
（4）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．

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同步練習(xí)冊答案