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13.閱讀短文,回答問題:
家用電滅蚊器
家用電滅蚊器的發(fā)熱部分使用了PTC發(fā)熱材料,它的電阻隨溫度變化.為研究其電阻隨溫度變化的情況,某實驗小組將一由PTC元件做成的加熱器接入電路中,實驗測出各溫度下加熱器的電阻,并計算出各溫度下加熱器的電功率,數據如下:
溫度t/℃0102030405060708090100
電阻R/kΩ14.2811.117.143.043.574.765.887.6910.0014.2816.67
電功率PR/W2.803.605.6013.2011.208.406.805.204.002.802.40
已知該元件向四周散熱的功率為PQ=0.1 (t-t0)(瓦特),其中t為加熱器溫度,t0為室溫,其圖象如圖所示.當加熱器產生的發(fā)熱功率PR和向四周散熱的功率PQ相等時加熱器溫度保持穩(wěn)定.
(1)在家用電滅蚊器使用過程中,如果加熱器溫度由0℃逐漸增大到100℃,則加熱器的電功率變化情況D.
A.逐漸減小      B.逐漸增大      C.先減小后增大       D.先增大后減小
(2)利用上表數據在方格紙上作出電功率PR與溫度t之間關系的圖象;

(3)加熱器工作的穩(wěn)定溫度是71℃(結果保留到整數位).此時室溫是20℃.
(4)加熱器的恒溫原理為:當溫度稍高于穩(wěn)定溫度時PR<PQ,溫度將下降;當溫度稍低于穩(wěn)定溫度時PR>PQ,溫度將上升,從而保持溫度穩(wěn)定.
(5)傍晚室溫降低,此時加熱器的穩(wěn)定溫度降低(升高/降低/不變),加熱器的電功率增加(增加/減小/不變).

分析 (1)由圖可知當溫度高于穩(wěn)定溫度時發(fā)熱功率與散熱功率間的關系;
(2)根據描點法畫出圖象;
(3)當發(fā)熱功率與散熱溫度相等時,物體溫度處于恒定,則由圖可知其穩(wěn)定溫度;
(4)由圖可知當溫度高于穩(wěn)定溫度時發(fā)熱功率與散熱功率間的關系;
(5)傍晚室溫降低,低于室溫,根據圖象可知加熱器的電功率的變化.

解答 解:(1)由圖象可知,溫度由0℃升高到100℃的過程中,由P是先增大,后減。还蔬xD;
(2)根據表格數據,按描點法作出圖象如圖所示;

(3)由圖可知,當溫度為71℃時,發(fā)熱功率和散熱功率相等,即此時物體的溫度不再變化,此時室溫是20℃;
(4)當溫度高于穩(wěn)定溫度時,加熱器電阻R增大,PR減小,PQ增大,且PR<PQ,溫度將下降;
當溫度稍低于穩(wěn)定溫度時,加熱器電阻減小,PR增大,PQ減小,且PR>PQ,溫度將上升
從而保持溫度穩(wěn)定.
(5)傍晚室溫降低,低于室溫,由圖象可知,此時加熱器的穩(wěn)定溫度降低,加熱器的電功率增加.
故答案為:(1)D;(2)圖象如圖;(3)71;20;(4)PR<PQ,溫度將下降;PR>PQ,溫度將上升;(5)降低;增加;

點評 本題考查圖象的畫法以及圖象的理解及應用,圖象法為物理中常用方法,應學會熟練應用.在應用中重點掌握:(1)圖象中坐標的含義;(2)圖象的變化;(3)截矩的意義;(4)斜率的意義.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器(a、b為其兩端點).閉合開關S,當滑片P在某一端點時,電流表示數為0.1A,R2消耗的電功率為1W;當滑片P移動至某一位置時,電流表示數為0.3A,R2消耗的電功率為1.8W.則當滑片P從a移到b的過程中,下列說法正確的是( 。
A.電流表示數變化了0.6AB.電壓表示數變化了4V
C.R1消耗的電功率變化了7WD.電路消耗的總功率變化了5W

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.條形磁體下方的小磁針靜止時如圖所示,則條形磁體的右端為N極,與絲綢摩擦過的玻璃棒相互吸引的帶電體,一定與毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.一女同學從近處遠離一直立的穿衣鏡(平面鏡)的過程中,她在鏡中的像的大小將( 。
A.逐漸變大B.不變C.逐漸變小D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.閱讀短文,回答問題:
漏電保護器
根據安全用電要求,住戶家里除了要安裝防止電流過大的自動空氣開關外,還必須安裝如圖所示的漏電保護器.其示意圖如圖甲所示,其內部結構相當于一個自動開關,正常情況下,住戶家中沒有電流流向地面,即圖中I3為零,進戶線中流入的電流I1和流出的電流I2相等,漏電保護器內部自動開關處于閉合狀態(tài).如果電路中某處發(fā)生漏電(漏電是指電流從墻體、人體、接地線或其他路徑流向地面),即圖中的I3不為零,就會造成I1和I2不相等,當I1和I2的差異達到一定值,保護器內部自動開關就會立即斷開.排除漏電故障后,重新合閘即可恢復供電.為確保使用安全,漏電保護器上設置了試驗按鈕,需要每月試按一次,如果試驗按鈕按下漏電保護器無動作,說明漏電保護器需要更換.

(1)關于漏電保護器,下列說法正確的是B.
A.當電路發(fā)生短路時,漏電保護器會自動切斷電路
B.人站在絕緣物上雙手分別觸摸火線與零線,漏電保護器不會切斷電路
C.正常情況下家庭電路中火線中的電流大于零線中的電流
D.漏電保護器跳閘后按下試驗按鈕即可恢復供電
(2)如果發(fā)生漏電,漏電電流為I3,則I1、I2、I3大小關系的表達式為I1=I2+I3
(3)站在地面上的人體不小心接觸了火線,如圖乙所示,該人體的電阻為2000Ω,人與地面、電線等的接觸電阻為3500Ω,電路中安裝了規(guī)格為如圖丙所示的漏電保護器,該漏電保護器能(能/不能)及時斷開電路.
(4)由于安裝人員的疏忽,在安裝三孔插座時,誤將連接零線和地線的孔接反,此時如果將洗衣機的三腳插頭插入該插座,漏電保護器會(會/不會)斷開,理由是零線接地,流出電流I2為零,I1和I2的差異很大,漏電保護器立即斷開.
(5)漏電保護器的試驗電路,由一只試驗開關S與電阻R組成,閉合試驗開關S就能模擬漏電情形,試驗電路的連接符合要求的是C.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示是“再探動滑輪”的實驗裝置,下列說法正確的是( 。
A.使用這個滑輪可以省功
B.使用這個滑輪可以改變力的方向
C.以滑輪為參照物,拉起的物體是運動的
D.拉起的物體重力越大,滑輪的機械效率越高

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.為了“探究物體動能大小與哪些因素”有關,同學們設計了如圖所示的實驗裝置.

(1)實驗中,通過觀察物塊被撞擊后移動距離的大小比較小球動能的大小,圖中的實驗是探究小球動能的大小與質量的關系.
(2)若水平面絕對光滑,本實驗不能(選填“能”或“不能”)達到探究目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.觀察水的沸騰時.水溫升高到90℃開始計時,每隔1min讀一次溫度計的示數,直到水沸騰3min后停止,數據記錄表中.
時間/min0123456789
溫度/℃909294969799999999
(1)第5min溫度計的示數如圖甲所示,此時水的溫度為98℃.
(2)實驗過程中.依據觀察到的大量氣泡產生、氣泡上升時變大的現象,判斷水開始沸騰.
(3)根據記錄的數據,在坐標系中畫出溫度隨時間的變化圖象.
(4)通過實驗可知,水沸騰時,溫度保持不變(選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸降低”);停止加熱,水不能繼續(xù)沸騰,說明沸騰過程中水需要繼續(xù)吸收熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖,用此實驗裝置可以探究:
①像與物大小的關系;
②像與物到平面鏡距離的關系;
③平面鏡成的是虛像還是實像.
(1)選用刻度尺的作用是為了便于比較②(選填“①”、“②”或“③”);
(2)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較①(選填“①”、“②”或“③”);
(3)在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后,移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A的像.(選填“能”或“不能”)

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