6.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,各組使用相同的焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)小華所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,測(cè)量準(zhǔn)確,該小組實(shí)驗(yàn)記錄如表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
112.0024.00倒立,放大,實(shí)像
216.0016.00倒立,等大,實(shí)像
320.0013.33
430.0010.91倒立,縮小,實(shí)像
她在實(shí)驗(yàn)前的規(guī)范操作是將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放到光具座上,并使它們的中心大致在同一高度處;你根據(jù)上表信息可知:該凸透鏡的焦距f=8cm;上表中空格處成像情況是倒立、縮小的實(shí)像.
(2)小華所在的小組把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)上,凸透鏡固定不動(dòng),將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過(guò)程中,在光屏上觀察到的現(xiàn)象是大小不變的光斑.
(3)若燭焰,凸透鏡,光屏分別放在某位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像,當(dāng)凸透鏡位置不變,燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí),為了在光屏上再成清晰的像,光屏應(yīng)向靠近(遠(yuǎn)離/靠近)凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x.
(4)對(duì)于焦距相同的凸透鏡,一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距,但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時(shí),有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是光屏上沒(méi)有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量.

分析 (1)為使像能成在光屏的中央,應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度處;
根據(jù)物距等于2f時(shí),成倒立等大的實(shí)像特點(diǎn)得出凸透鏡的焦距;
物距大于2f時(shí),凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像;
(2)掌握凸透鏡對(duì)光的作用.知道從焦點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡后平行于主光軸.
(3)掌握凸透鏡成像的規(guī)律,特別是像距與物距的關(guān)系:物近像遠(yuǎn)像變大,物遠(yuǎn)像近像變。
(4)知道確定像的位置.在實(shí)驗(yàn)中要移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)清晰的像為止.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前的規(guī)范操作是將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放到光具座上,并使它們的中心大致在同一高度處,這樣像才能成在光屏中央;
由第二次實(shí)驗(yàn)可知,當(dāng)物距等于16.00cm時(shí),像距也等于16.00cm,并且此時(shí)成倒立、等大的實(shí)像,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,此時(shí)物距、像距都等于2倍焦距.所以f=8.00cm.
第三次實(shí)驗(yàn)物距等于20cm,大于2f,所以成倒立縮小的實(shí)像;
(2)小華所在的小組把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)上,所以此時(shí)經(jīng)過(guò)凸透鏡的光線將平行于主光軸,所以無(wú)論光屏怎樣移動(dòng),都會(huì)在光屏上出現(xiàn)與凸透鏡等大的光斑.
(3)燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí),物距變大,所以像距應(yīng)減小,因此光屏應(yīng)靠近凸透鏡.
(4)像的位置應(yīng)該是像最清晰的位置.各小組的像距不同的原因,可能是有的小組光屏上的像不是最清晰的時(shí)候測(cè)量的.
故答案為:(1)同一高度處;8;倒立、縮小的實(shí)像;(2)大小不變的光斑;(3)靠近;(4)光屏上沒(méi)有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了有關(guān)凸透鏡成像的運(yùn)用,首先要熟練掌握成像規(guī)律的內(nèi)容,同時(shí)考查了凸透鏡對(duì)光的作用,把物體放到焦點(diǎn)觀察像,這也是課本中沒(méi)有涉及到的問(wèn)題.同時(shí)考查了像距的測(cè)量要求,一定要使光屏上的像最清晰的時(shí)候進(jìn)行測(cè)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.如圖所示的是兩個(gè)完全相同的玻璃瓶,其中甲瓶口敞開(kāi),乙瓶口塞緊橡皮塞,則能通過(guò)吸管喝道飲料的是甲(選填“甲”或“乙”)瓶,其中不能喝到飲料的原因是無(wú)法利用大氣壓.

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17.“神舟七號(hào)”在發(fā)射的過(guò)程,當(dāng)火箭在大氣層中快速飛行時(shí),會(huì)與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,其溫度會(huì)升高,內(nèi)能會(huì)增大,這是通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能.“神舟七號(hào)”飛船進(jìn)入太空以后,在沒(méi)有太陽(yáng)照射時(shí),其表面的溫度會(huì)急劇下降,這時(shí)飛船的內(nèi)能會(huì)減小,這種改變內(nèi)能的方式屬于熱傳遞.

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14.在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:
導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示:
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
(1)按照?qǐng)D1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過(guò)觀察電流表示數(shù)來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大。
(2)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)A、B兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)分別將A和D兩電阻絲接入M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,可以得到的結(jié)論是什么?
(4)要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能,就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻,小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過(guò)程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖所示.但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小,這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差小,解決這一問(wèn)題的措施是電流表改用小量程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.在探究水的沸騰、海波和石蠟的熔化規(guī)律時(shí),小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
加熱時(shí)間/min0123456789101112
石蠟的溫度/℃40414244464748495152545659
海波的溫度/℃40424446484848484848505356
水的溫度/℃9293949596979899100100100100100
(1)在上述三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,都需要的測(cè)量?jī)x器是秒表和溫度計(jì);
(2)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是100℃;此時(shí)的大氣壓等于(填“大于”“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷:給海波加熱時(shí)間到10min時(shí),其狀態(tài)是液態(tài).(選填“固態(tài)”或“液態(tài)”或“固、液共存態(tài)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng).
(一)如圖(a)所示,通過(guò)三個(gè)小孔看見(jiàn)蠟燭,看見(jiàn)的不是(選填“是”或“不是)蠟燭通過(guò)小孔成的像;如圖(b)所示是用易拉罐制作的簡(jiǎn)易針孔照相機(jī),利用它觀察窗外景物時(shí),孔應(yīng)對(duì)著窗外,(選填“窗外”或“眼睛”),可以看見(jiàn)倒立、縮小的實(shí)像.

(二)在探究凸透鏡成像的活動(dòng)中:
(1)小華利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距時(shí),他將凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光,再把一張白紙放在它的下方,如圖(c)所示,當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑時(shí),測(cè)得這個(gè)光斑到凸透鏡的距離為L(zhǎng).你認(rèn)為凸透鏡的焦距f可能大于(可能大于/等于/一定小于)距離L,然后小華將凸透鏡逐漸遠(yuǎn)離白紙,如果光斑變大,則凸透鏡的焦距f一定小于(大于/等于/小于)剛才測(cè)得的距離L;
(2)小華利用圖(d)裝置探究凸透鏡成像規(guī)律,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上;實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒的蠟燭逐漸變短,光屏上的像將偏離中心位置,為了使像成在光屏的中心,應(yīng)將凸透鏡向下調(diào)整(上/下);
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖(e)所示的位置時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像.若蠟燭距離透鏡12cm,則光屏距離透鏡至少應(yīng)大于12cm,利用這一成像原理可以制成
投影儀;
(4)活動(dòng)將要結(jié)束時(shí),好學(xué)的小華將凸透鏡緊靠書上的一幅鸚鵡圖片(如圖f),然后逐漸遠(yuǎn)離的過(guò)程中,通過(guò)凸透鏡觀察到四個(gè)不同的像(如圖g),則四個(gè)像出現(xiàn)的先后順序是③②①④(填圖片序號(hào))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,按順序在光具座上固定好蠟燭、凸透鏡、光屏.并調(diào)節(jié)好燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度處.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.隨著科技的進(jìn)步,高科技產(chǎn)品不斷的為我們的生活、生產(chǎn)建設(shè)服務(wù).目前光導(dǎo)纖維主要是用來(lái)( 。
A.通信B.輸送電能C.輸送熱量D.照明

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.一學(xué)生需要用一塊焦距為15厘米到7.5厘米之間的凸透鏡.他利用光具座做實(shí)驗(yàn),保持物體與凸透鏡的距離是15厘米,更換透鏡a、b、c,調(diào)節(jié)光屏,結(jié)果a鏡能成一個(gè)倒立縮小的像,b鏡能成一個(gè)倒立放大的像,c鏡可以看到正立放大的虛像,則符合要求的透鏡是(  )
A.a凸透鏡B.b凸透鏡C.c凸透鏡D.三者都可以

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同步練習(xí)冊(cè)答案