如圖所示甲反映了不同的抽水機(jī)，在水管兩端產(chǎn)生的水壓不同，乙圖相對甲圖可對電源產(chǎn)生新的認(rèn)識．這種方法在物理學(xué)中稱為

[　　]

A．比較法
B．類比法
C．等效法
D．控制變量法
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

124、珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)．如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較�。谑�，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞0點(diǎn)轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度．的大�。ㄎ矬w不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖所示．在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示．實(shí)驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大小．實(shí)驗記錄如表．
實(shí)驗次數(shù) 1 2 3
重心離支持面高度 低 中 高
物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ 大 較大 小
穩(wěn)度 大 較大 小
（1）物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越
小
（選填“大”或“小”）．
（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和
支持面
的大小不變，這種實(shí)驗方法叫
控制變量
法．
（3）實(shí)驗現(xiàn)象表明，物體的重心越
低
，其穩(wěn)度
越大
．
（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應(yīng)把重的貨物裝在
下
層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?常州模擬）近兩年政府推出了“汽車下鄉(xiāng)”、“小排氣量購置稅減半”、“以舊換新”等政策，極大的促進(jìn)了汽車行業(yè)的發(fā)展，隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭，小明的爸爸最近也購買了一輛轎車．小明利用所學(xué)的物理知識對汽車進(jìn)行了一系列探索與研究：

（1）汽車發(fā)動機(jī)一般是柴油機(jī)或汽油機(jī)，它把燃料燃燒放出的
內(nèi)能
內(nèi)能
能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，完全燃燒0.1kg的汽油能夠獲得
4.6×106
4.6×106
J的能量；（汽油的熱值為4.6×107J/kg）
（2）汽車發(fā)動機(jī)常用循環(huán)流動的水來幫助它散熱，主要是利用了水的
比熱容
比熱容
較大的特點(diǎn)．
（3）小明同學(xué)閱讀了汽車發(fā)動機(jī)的說明書后，將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖所示的圖表，請根據(jù)給出的信息，計算該內(nèi)燃機(jī)的效率為
30%
30%
．汽車行駛時發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的牽引力是F，則燃燒m質(zhì)量的汽油，能使汽車前進(jìn)的距離s=
0.3mq
F
0.3mq
F
．（用前面給出物理量的符號表示距離，汽油的熱值在本小題中用q表示）
（4）小明想在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線將汽車的啟動原理圖連接完整．說明：當(dāng)鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔并轉(zhuǎn)動（相當(dāng)于閉合開關(guān)），電動機(jī)工作，啟動轎車；電磁鐵的工作電壓小于電動機(jī)的工作電壓．請你畫出小明的連線圖．
（5）若轎車以90kW的恒定功率啟動做直線運(yùn)動，運(yùn)動過程中受到的阻力不變，運(yùn)動的速度υ與時間t的關(guān)系如圖乙所示．則在0～5s時間內(nèi)，轎車發(fā)動機(jī)做功
4.5×105
4.5×105
J．
（6）通過測量獲得轎車以不同速度行駛時對應(yīng)的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離），數(shù)據(jù)如表所示：根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知，當(dāng)轎車速度為120km/h時對應(yīng)的制動距離是
72
72
m．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧探究和實(shí)驗：
（1）葉子和小雨在探究“密度概念的建構(gòu)”的實(shí)驗時，得到如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗
次數(shù)
物體
m/g
V/cm3
m
V
/（g/cm3）
1   鋁塊1   54       20    2.7
2   鋁塊2   108       40    2.7
3   松木1   108       216
4   松木2   10       20    0.5
①上述空格處應(yīng)填
0.5
0.5
．
比較l、2兩次實(shí)驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是
相同
相同
的；
比較2、3兩次實(shí)驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是_
不同
不同
的．
②由此可見，
質(zhì)量和體積的比值
質(zhì)量和體積的比值
能反映物質(zhì)的一種特性，由此我們引入密度這個物理量．
定義是：
單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度
單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度

同種物質(zhì)密度與物體的質(zhì)量和體積
無關(guān)
無關(guān)
（填“無關(guān)”或“有關(guān)”）．
③上述實(shí)驗圖象如圖所示，圖象中的圖線
甲
甲
反映了鋁塊實(shí)驗情況．
（2）測量固體的密度
課題 測量石塊的密度
原理 根據(jù)密度公式
ρ=
m
V
ρ=
m
V
，用天平和量筒測出
質(zhì)量
質(zhì)量
和
體積
體積
即可計算出密度
器材 石塊、細(xì)線、天平、量筒、水
方法與步驟 A、向量筒中倒入適量的水，并讀出水的體積V1
B、用天平稱出石塊的質(zhì)量m
C、把石塊輕輕放入量筒中，讀出此時石塊和水的總體積V2
D、將m、V代入公式中，算出石塊的密度
E、根據(jù)V1和V2算出石塊的體積V
正確的測量順序是
BACED
BACED
 
（3）小明想測量一杯食鹽水的密度．
實(shí)驗器材 盛有鹽水的燒杯、
天平
天平
、
量筒
量筒
實(shí)驗步驟 以下是打亂的實(shí)驗步驟，則正確的順序是
②④①⑤③
②④①⑤③

①稱出燒杯和剩余鹽水總質(zhì)量m2②在燒杯中盛鹽水，稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1③將m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ④將燒杯中鹽水倒入量筒中一部分，測出這些鹽水體積V⑤算出量筒中鹽水的質(zhì)量m
請將表格中空格部分填寫完整．
天平和量筒的讀數(shù)
實(shí)驗數(shù)據(jù)
玻璃杯和鹽水
總質(zhì)量m1/g		 倒入量筒中鹽水的體積V/cm3 燒杯和剩余鹽水總質(zhì)量m2/g   鹽水密度（kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗．圖中兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶甲中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶乙中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計顯示煤油的溫度．?
（1）這兩個燒瓶中所盛煤油的質(zhì)量多少應(yīng)該
相同
相同
，煤油的初始溫度應(yīng)該
相同
相同
 （兩空均選“相同”或“不同”）．?
（2）合上開關(guān)經(jīng)過一段時間電阻絲上會產(chǎn)生熱量．兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察
溫度計示數(shù)
溫度計示數(shù)
反映出來的．?應(yīng)用了物理學(xué)中的
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
方法
（3）圖中甲、乙兩根電阻絲是串聯(lián)的，采用這種連接方式的目的是控制
通過電阻絲的電流與通電時間
通過電阻絲的電流與通電時間
相同，這步實(shí)驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與
導(dǎo)體電阻大小
導(dǎo)體電阻大小
的關(guān)系．?
（4）實(shí)驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越
大
大
，產(chǎn)生的熱量越多．

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