某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,提出了一些猜想并對猜想進行驗證。
(1)如果影響機械效率的因素有A、B、C多個,要研究其與B因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,而改變_____因素,從而進行研究。
(2)下列A、B是同學提出的兩個猜想:
猜想一:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細線的繞法有關;
猜想二:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關。
為了驗證上述猜想是否正確,同學們準備分別按如圖、如圖、如圖和如圖的滑輪組進行實驗。
驗證猜想一的小組應按圖_____所示的兩個滑輪組進行實驗,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小_____(相等/不相等),則可初步判斷猜想一是錯誤的;
驗證猜想二的小組應按圖_____所示的兩個滑輪組進行實驗,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,則可初步判斷猜想二是_____(正確/錯誤)的。
(3)請你為該班同學提出一種提高滑輪組機械效率的方法:_____。
科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理第九章 浮力復習題 題型:單選題
目前,制造中國自己航母的呼聲越來越高,如圖所示是某位網(wǎng)友提供的中國航母的設想圖。一艘航母的艦載機飛離航母后,則有( )
A.航母將上浮,所受浮力減小
B.航母將下沉,所受浮力增大
C.航母將下沉,所受浮力減小
D.航母始終漂浮,所受浮力不變
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科目:初中物理 來源:教科版八年級物理下冊《第9章 壓強》知識過關檢測試卷 題型:實驗題
在如圖所示研究大氣壓強的兩個實驗中,小明觀察到如圖(a)中的雞蛋落入瓶中、如圖(b)中小試管向上升,這些現(xiàn)象能說明________、________。如圖(c)所示的實驗現(xiàn)象表明壓力能使物體發(fā)生________,兩手用力壓氣球,氣球保持靜止,但與手指接觸處的氣球凹陷更厲害。這個實驗表明________。
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科目:初中物理 來源:教科版八年級物理下冊《第9章 壓強》知識過關檢測試卷 題型:單選題
物理興趣小組的同學對圖所示的現(xiàn)象進行討論,其中錯誤的是
A. 圖(甲)帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的深度有關
B. 圖(乙)對沸騰的水停止加熱,抽氣減壓,水再次沸騰,說明氣壓減小沸點降低
C. 圖(丙)用吸管喝飲料時,瓶里的飲料是被“吸”上來的
D. 圖(丁)切蘋果器的刀片做得較薄是為了增大壓強
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科目:初中物理 來源:教科版八年級物理下冊《第9章 壓強》知識過關檢測試卷 題型:單選題
下列有關熱的說法正確的是
A. 晶體在熔化過程中溫度不變,內能也不變
B. 內燃機的壓縮沖程,主要是用熱傳遞的方法增加了氣缸內的物質的內能
C. 用高壓鍋煮飯是為了降低氣壓,提高水的沸點
D. 長時間壓在一起的鉛板和金板互相滲入,這種現(xiàn)象是擴散現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源:教科版八年級物理下冊《第11章 機械與功》質量檢測試卷 題型:填空題
如圖,手用F1的力直接將物體勻速提升h,若借助滑輪組把物體勻速提升相同高度,F(xiàn)2做功為100J,若滑輪組機械效率為30%,則F1做功為________ J.
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科目:初中物理 來源:教科版八年級物理下冊《第11章 機械與功》質量檢測試卷 題型:單選題
下面關于功和功率的說法中正確的是
A. 做功越多,功率越大 B. 做功的時間越短,功率就越大
C. 在相同的時間內,做功越多,功率越大 D. 做相同的功,用的時間越長,功率就越大
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