如圖所示，將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，可通過觀察______來判斷喇叭在發(fā)聲，可通過觀察______來判斷喇叭發(fā)出的聲音的響度在增大．
如圖所示，將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，可以看到燭焰的晃動，這個現(xiàn)象說明，發(fā)聲的物體在振動或喇叭在發(fā)聲．
若燭焰跳動的幅度越大，則說明喇叭發(fā)出聲音的響度越大，因為振幅越大，響度越大．
故答案為：燭焰的晃動；燭焰晃動幅度變大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

高于______Hz的聲波叫超聲波，低于______Hz聲波叫次聲波．為了不影響學(xué)習(xí)、工作，聲音不得超過70______，醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能夠傳遞______；醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能夠傳遞______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

遠(yuǎn)處傳來陣陣鑼鼓聲，尋聲而去，鑼鼓聲的______不變，但______增大．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（　�。�
A．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大
B．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高
C．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者
D．“隔墻有耳”，說明固體能傳聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小明同學(xué)用不同的力敲擊鼓面，他研究的是（　�。�
A．音色與用力大小的關(guān)系B．響度與振幅的關(guān)系
C．音調(diào)與用力大小的關(guān)系D．音調(diào)與振幅的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

合唱時“低音聲部”和“高音聲部”中的“低”和“高”是指
A．音色B．響度C．音調(diào)D．振幅

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

經(jīng)�？粗醒腚娨暸_“新聞聯(lián)播”節(jié)目的觀眾，只需聽聲音就知道是誰在播音，這是觀眾根據(jù)聲音的__________進行判斷的；大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是__________Hz～20000Hz：靠近居民區(qū)的高速公路兩旁一般都安裝有隔音墻，這是在聲音__________減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機進行英語聽力訓(xùn)練，在音量不變的情況下，如果讓復(fù)讀機先正常播放一段錄音，然后再快速播放同一段錄音，則發(fā)出的錄音
A．響度增大，音調(diào)不變B．響度減小，音調(diào)不變
C．響度不變，音調(diào)升高D．響度不變，音調(diào)降低

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

蜜蜂載著花蜜飛行的時候，它的翅膀平均每秒振動300次，不載花蜜時平均每秒振動440次，有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人能辨別蜜蜂是飛出去采花，還是采了蜜飛回家，養(yǎng)蜂人主要是根據(jù)什么特征來辨別的（    ）
A．聲音的音調(diào)不同B．聲音的響度不同
C．飛行路線形狀不同D．飛行高低不同

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同步練習(xí)冊答案