【題目】如圖所示是某太陽能熱水器,水容量為100L,該熱水器在冬季有效日照時(shí)段里,平均每平方米的面積上每小時(shí)接收的太陽能約為2.8×106J,若該熱水器接收太陽能的有效面積為1.5m2,每天日照時(shí)間按8h計(jì)算,若這些太陽能能使裝滿水的熱水器中的水溫從20℃升高到60℃[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),水的密度為1.0×103kg/m3],求:
(1)熱水器中水的質(zhì)量;
(2)一天內(nèi)熱水器中的水吸收的熱量;
(3)熱水器在冬季的效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程
(1)根據(jù)圖中情景可以判斷一下說法正確的是
A.①是假設(shè),②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí),④是實(shí)驗(yàn)推論
B.①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)
C.①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí),④是實(shí)驗(yàn)推論
D.①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí),④是實(shí)驗(yàn)推論
(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,記下小車最終停在水平面上的位置,可知小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越小車在木板上最終停下來,是因?yàn)樾≤囋谒椒较蚴?/span>(“平衡力”“非平衡力”或“不受力”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小明探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程.
(1)根據(jù)圖中情景可以判斷是實(shí)驗(yàn)事實(shí).(選填序號)
(2)結(jié)論:小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越小,小車在水平面上能繼續(xù)向前滑行滑行一段距離,是由于 , 運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來,是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜?/span>(選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”)的作用.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一臺(tái)熱水器,內(nèi)部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.R1=88Ω,R2=22Ω.
(1)如何控制S1和S2,使熱水器處于高溫檔;
(2)求中溫檔正常工作時(shí)熱水器的功率;
(3)低溫檔正常工作10min內(nèi)電熱絲產(chǎn)生的熱量.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一種自動(dòng)測定油箱內(nèi)油量的裝置,滑動(dòng)變阻器R的金屬滑片跟滑桿(杠桿)相連,從電流表示數(shù)大小就可知道油箱內(nèi)油量的多少.觀察分析圖示可知,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 電流表可以改裝成油量表
B. R0在電路中起到保護(hù)電路的作用
C. 油量增加,R的阻值減小,電流表示數(shù)變大
D. 油量減少,R的阻值減小,電流表示數(shù)變小
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【題目】小明同學(xué)使用圖甲所示裝置對適量的冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).
(1)使用水浴法加熱的好處是使冰;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中畫出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖像.
(3)冰屬于(選填“晶體”或“非晶體”);
(4)第2min時(shí)試管內(nèi)()
A.有冰有水
B.全是冰
C.全是水
D.無法判斷
(5)冰熔化過程所用的時(shí)間為min;
(6)如果酒精燈持續(xù)加熱,當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí),試管中的水(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰.
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【題目】你是否有過這樣的經(jīng)歷:撐一把雨傘行走在雨中,如圖所示,一陣大風(fēng)吹來,豎直方向傘面可能被“吸”,發(fā)生形變。下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋,正確的是( )
A.傘面被向下“吸”
B.傘上方的空氣流速小于下方
C.傘上方的空氣流速等于下方
D.傘上方的空氣流速大于下方
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,盛有液體的柱形容器置于水平桌面上,容器對桌面的壓強(qiáng)為1000Pa;如圖乙所示,用細(xì)線拴一鋁塊,將鋁塊的一半浸在液體中,容器對桌面的壓強(qiáng)改變了80Pa;如圖丙所示,將細(xì)線剪斷,鋁塊沉到容器底部,容器對桌面的壓強(qiáng)又改變了460Pa.容器的底面積為100cm2,ρ鋁=2.7g/cm3,下列判斷正確的是( )
A. 鋁塊一半浸在液體中時(shí)對容器底部的壓力是1.6N
B. 鋁塊浸沒在液體中時(shí)所受浮力是0.8N
C. 鋁塊的體積是100cm3
D. 液體的密度是0.8g/cm3
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