【題目】下列有關(guān)描述正確的是（　　）

A.把一段電阻絲從中間對(duì)折后再接入電路中時(shí)，它的電阻變?yōu)樵瓉?lái)的一半

B.根據(jù)Q=I2Rt可知，電阻越大，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多

C.根據(jù)可知，物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比

D.根據(jù)s=vt可知，時(shí)間相同時(shí)，速度越快，物體運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)

【答案】D

【解析】

A．把一段電阻絲從中間對(duì)折后再接入電路中時(shí)，電阻絲的長(zhǎng)度變?yōu)樵瓉?lái)的，橫截面積增大為原來(lái)的2倍，則電阻將變?yōu)樵瓉?lái)的，故A錯(cuò)誤；

B．根據(jù)Q=I2Rt可知，電阻越大，電流未知，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量不一定越多，故B錯(cuò)誤；

C．密度是物質(zhì)的特性，由物質(zhì)的種類決定，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；

D．由s=vt可知，時(shí)間t一定，速度v越大，物體運(yùn)動(dòng)的路程s越長(zhǎng)，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電磁波是指在空間傳播的交變電磁場(chǎng)，在真空中的傳播速度為3108米/秒，無(wú)線電波是其中的一種電磁波。無(wú)線電波、紅外線、可見光（即人眼能看到的光）、紫外線、X射線、γ射線都是電磁波，它們的產(chǎn)生方式不盡相同，波的長(zhǎng)度也不同，把它們按波長(zhǎng)順序排列就構(gòu)成了電磁波譜，如圖所示。請(qǐng)根據(jù)上述信息及所學(xué)知識(shí)，結(jié)合電磁波譜圖回答：

(1)白光（可見光）可以發(fā)生色散，分解成紅、橙、黃等七種顏色的光，其中波長(zhǎng)最長(zhǎng)的單色光是___光。廣播和電視利用電磁波譜中_____來(lái)傳遞聲音和圖像；

(2)請(qǐng)觀察電磁波譜中各種波的波長(zhǎng)與頻率的關(guān)系，可以得出初步結(jié)論_____________；

(3)請(qǐng)進(jìn)一步觀察和計(jì)算電磁波譜中各種波的波長(zhǎng)與頻率的關(guān)系，可以得出結(jié)論：_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一平底、平口的圓柱形青花瓷筆筒放在水平桌面上，筆筒高度為0.11 m，筒內(nèi)深度為0.10 m。筆筒開口向上放置時(shí)，筆筒對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為8.1×102 Pa；筆筒開口向下放置時(shí)筒對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為4.05×103 Pa。求：

(1)筆筒內(nèi)注滿水時(shí)，水對(duì)筆筒底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)；

(2)筆筒開口向上和開口向下放置時(shí)，筆筒與桌面的接觸面積之比；

(3)青花瓷筆筒材質(zhì)的密度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陽(yáng)觀看中央電視臺(tái)體育頻道的圍棋講座時(shí)發(fā)現(xiàn)，棋子在豎直放置的棋盤上不會(huì)掉下來(lái)，如圖所示，原來(lái)棋盤和棋子是用磁性材料制成的，下列說(shuō)法中正確的是

A. 棋子受到的重力與棋盤對(duì)棋子的吸引力是一對(duì)平衡力

B. 棋子對(duì)棋盤的壓力與棋盤對(duì)棋子的支持力是一對(duì)平衡力

C. 棋子受到的重力與棋盤對(duì)棋子的摩擦力是一對(duì)平衡力

D. 棋子對(duì)棋盤的吸引力與棋盤對(duì)棋子的吸引力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：已經(jīng)組裝好的傾角固定的斜面和長(zhǎng)木板（如圖所示）、質(zhì)量已知且不同的甲、乙兩個(gè)小鋼球、木塊、刻度尺。某同學(xué)利用上述器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究“物體重力勢(shì)能的大小與物體質(zhì)量是否有關(guān)”。他利用小鋼球撞擊木塊，通過(guò)觀察木塊在水平板面上滑行的距離的大小來(lái)判斷小鋼球具有的重力勢(shì)能大小。

以下是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟：

①將甲、乙兩個(gè)小鋼球的質(zhì)量m記錄在表格中。

②在斜面上標(biāo)記點(diǎn)A、點(diǎn)B，讓小鋼球甲從A點(diǎn)由靜止開始滾下，撞擊放在C點(diǎn)的木塊。用刻度尺測(cè)量木塊在水平木板面上滑行的距離s，并記錄在表格中。

③讓小鋼球甲從B點(diǎn)由靜止開始滾下，撞擊放在C點(diǎn)的木塊。用刻度尺測(cè)量木塊在水平木板面上滑行的距離s，并記錄在表格中。

(1)該同學(xué)的探究過(guò)程中存在的問題：________；

(2)請(qǐng)你針對(duì)探究過(guò)程中存在的問題，寫出改正措施：________；

(3)改正措施后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小新同學(xué)在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，將圖1實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)為如圖2所示的裝置：將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)：

(1)寫出裝置改進(jìn)以后的好處。（寫出一條即可）______________；

(2)如圖2當(dāng)水平向右拉動(dòng)長(zhǎng)木板，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖3所示。根據(jù)____________知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為____________N，方向?yàn)?/span>____________；

(3)而同組的小冠同學(xué)則將此實(shí)驗(yàn)器材組裝為圖4，小冠是想用此實(shí)驗(yàn)裝置探究“二力平衡的條件”小新仔細(xì)研究了之后提出：小冠用這套實(shí)驗(yàn)裝置探究“二力平衡的條件”將會(huì)產(chǎn)生巨大的偏差，其原因是：____________；并幫小冠同學(xué)提出了改進(jìn)方法：____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖所示的裝置及兩只完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(diǎn)：

(1)為了能夠在白紙上確定像的位置，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要使透明薄玻璃板與紙面_________；

(2)為了研究像距與物距是否有關(guān)，首先把蠟燭放在B處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；然后再將蠟燭放在_________（選填“A”或“C”）處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

(3)隨著蠟燭不斷燃燒，蠟燭所成像的高度將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍家里有一款高、低溫兩檔電烤爐，他查看使用說(shuō)明書，收集到如下的一些信息：額定電壓220V，低溫檔電功率880W，高溫檔電功率1980W，電路原理圖如圖所示，R1、R2代表兩根電熱絲，S2為溫控開關(guān)，求∶

(1)溫控開關(guān)S2斷開后，電烤爐工作100s消耗的電能是多少？

(2)電熱絲R2的阻值是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理活動(dòng)課上，小亮利用一塊海綿和一滿瓶礦泉水，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“影響壓力作用效果的因素”:

(1)小充將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，他是通過(guò)觀察_____來(lái)比較壓力的作用效果的。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：壓力的作用效果與_____有關(guān)；

(2)為了探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，在圖乙實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他接下來(lái)的操作是_____，然后將礦泉水瓶倒立在海綿上進(jìn)行比較。

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