下列事例中運用了相同科學(xué)研究方法的是 ( )
①用水流類比電流
②探究導(dǎo)體中電流大小與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系
③用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻
④探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān).
A.①與③ B.①與④ C.②與③ D.②與④
科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西卷)物理(解析版) 題型:填空題
如圖所示的刻度尺,其分度值為_________mm.小紅用該刻度尺對實際長度為70.0cm的課桌進行測量,所測得的數(shù)據(jù)約為66.7cm.經(jīng)過分析,導(dǎo)致該測量結(jié)果錯誤的原因可能是_______,改正錯誤后,為了減小實驗誤差,還要進行_____________。
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
在寵物店買了熱帶魚后,商家一般會將魚放在裝有水的透明塑料袋中扎好,方便顧客帶走。回家后,將其直接放入盛水的玻璃缸中,不計塑料袋質(zhì)量,下列情況可能發(fā)生的是( )
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市九年級(下)月考物理試卷(解析版) 題型:作圖題
目前造成高速公路路面結(jié)構(gòu)損壞嚴(yán)重的一個重要因素是車輛超載.小明想用壓力傳感器(當(dāng)壓力達到設(shè)定值時,它就接通電路)、電磁繼電器,為某大橋設(shè)計一個車輛超重的報警裝置.當(dāng)車輛超重時,信號燈就發(fā)光.請你在圖中為他連接好電路.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市九年級(下)月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于電磁波和現(xiàn)代通信,下列說法不正確的是( )
A.移動電話既能發(fā)射電磁波也能接受電磁波
B.光纖通信是依靠激光在光導(dǎo)纖維內(nèi)壁上多次發(fā)射反射來傳遞信息的
C.我國建立的“北斗”衛(wèi)星定位系統(tǒng)是利用超聲波進行定位的
D.用三顆同步衛(wèi)星就可以實現(xiàn)全球通信
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市九年級(下)月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中不能用分子動理論解釋的是( )
A.放入水中的糖使水變甜
B.荷葉上的露珠是呈球形是由于分子間存在引力
C.看到煙霧在空中彌漫
D.水和酒精混合總體積變小
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科目:初中物理 來源:2015屆重慶市九年級(下)月考物理卷(解析版) 題型:作圖題
(1)圖1是利用杠桿吊起重物的情景,O是支點,請畫出F1的力臂,并用字母L1表示.
(2)螺線管理電后,小磁針(涂黑的一端為N極)指向如圖2所示,請在圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極,并標(biāo)出電源的正、負(fù)極.
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東日照卷)物理(解析版) 題型:實驗題
圖甲為測量電阻阻值的電路圖.實驗儀器如下:兩節(jié)干電池、阻值約為5Ω的待測電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線等.
(1)請根據(jù)電路圖,將圖乙中實物連接完整.
(2)如果要求當(dāng)滑動變阻器的滑片自左向右滑動時,加在待測電阻兩端的電壓增大,在實物圖中需將滑動變阻器的兩個端點連在電路中,這兩個端點是 (從A、B、C、D中選。
(3)實驗過程中獲得的數(shù)據(jù)如下表:
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.4 | 3.0 |
電流I/A | 0.12 | 0.22 | 1.8 | 0.50 | 0.60 |
第三組的電流數(shù)據(jù)有誤,應(yīng)為0.36A,出現(xiàn)這一錯誤最可能的原因是: .
(4)表格中第1組合第5組數(shù)據(jù)分別是滑片位于滑動變阻器的兩個端點時獲得的.根據(jù)這兩組數(shù)據(jù)可以求得滑動變阻器的總阻值為 Ω.
(5)根據(jù)串聯(lián)電路電流和電壓的特點,再加一把刻度尺,利用該電路可以探究“滑動變阻器接入電路部分的電阻阻值與接入電路部分的長度的關(guān)系”.這種觀點是否可行?為什么?
答: , .
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)物理(解析版) 題型:選擇題
炎炎夏日,考場如火,細心的監(jiān)考老師輕輕地地教室地面上灑了些水,不一會兒,考生們就有涼爽、舒適的感覺.對于這一現(xiàn)象所蘊含的物理知識,下列說法中正確的是( )
A.利用了水的蒸發(fā)、吸收熱量 B.利用了水的沸騰、吸收熱量
C.利用了水的汽化,放出熱量 D.利用了水的液化,吸收熱量
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