A. | 運(yùn)動員手上涂鎂粉 | B. | 軸承中裝有滾珠 | ||
C. | 汽車輪胎刻有花紋 | D. | 用力握緊球拍 |
分析 (1)增大摩擦的方法:在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度.在接觸面的粗糙程度一定時,增大壓力.
(2)減小摩擦的方法:在壓力一定時,減小接觸面的粗糙程度.在接觸面的粗糙程度一定時,減小壓力.使接觸面脫離.滾動摩擦代替滑動摩擦.
解答 解:
A、運(yùn)動員手上涂鎂粉,是在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力,不合題意;
B、車輪軸承加滑油是通過減小接觸面的粗糙程度,即使接觸面變得光滑,來減小摩擦,符合題意;
C、汽車輪胎刻有花紋,是在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力,不合題意;
D、打羽毛球時手握緊球拍,是通過增大壓力的方法來增大摩擦,不合題意.
故選B.
點(diǎn)評 平時學(xué)習(xí)物理知識時要多聯(lián)系生活實(shí)際、多舉例、多解釋,提高利用所學(xué)物理知識分析實(shí)際問題的能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的 | |
B. | 公路旁安裝隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲 | |
C. | 雪后人們感到萬籟俱寂,是因?yàn)榇笱┡钏啥嗫,對噪聲有吸收作?/td> | |
D. | 用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩物體都受平衡力作用 | |
B. | 兩物體都受非平衡力作用 | |
C. | 甲受平衡力作用,乙受非平衡力作用 | |
D. | 甲受非平衡力作用,乙受平衡力作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增大座墊面積能減小人對座墊的壓力 | |
B. | 增大座墊面積能增大人對座墊的壓強(qiáng) | |
C. | 自行車拐彎時快慢不變,此過程受到非平衡力的作用 | |
D. | 人騎車在水平路面前進(jìn),車受到的重力與地面對它的支持力相互平衡 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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