5．小敏同學(xué)星期天騎自行車(chē)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，她從某一速度勻速行駛，若小敏和自行車(chē)所受的阻力為20N，則通常情況下，小敏騎車(chē)的功率接近（　�。�
A．1WB．10WC．100WD．1000W

分析 人騎車(chē)的功率可以利用功率的變形公式P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv進(jìn)行求解，因?yàn)轭}目已經(jīng)知道了阻力的大小，此題關(guān)鍵是結(jié)合生活常識(shí)估測(cè)自行車(chē)前進(jìn)的速度．

解答 解：當(dāng)車(chē)子勻速前進(jìn)時(shí)，動(dòng)力等于阻力，即F=f=20N，
結(jié)合生活常識(shí)可知，人騎車(chē)的速度大約v=5m/s，
由功率公式P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv=20N×5m/s=100W；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查功率的計(jì)算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用，重點(diǎn)是利用常識(shí)估測(cè)出車(chē)的速度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．回顧初中階段的物理知識(shí)，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．聲音可以在真空中傳播B．人的正常體溫約為37℃
C．一本初中物理課本的長(zhǎng)度為3mD．羊八井的地?zé)崮芰繉儆诙文茉?/td>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)探究“二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)過(guò)程思考回答：

（1）小麗同學(xué)利用紙板、支架、滑輪等器材器材設(shè)計(jì)組裝了如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)實(shí)施探究．在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，通過(guò)調(diào)整砝碼的質(zhì)量來(lái)改變力F1和F2的大小．
（2）如圖甲所示，小麗保持力F1與F2大小相等，用手將紙板扭轉(zhuǎn)一定的角度，松手后，紙板將無(wú)法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿(mǎn)足在同一直線上的條件．
（3）在紙板處于平衡狀態(tài)時(shí)，為了說(shuō)明沒(méi)有作用在同一物體上的大小相等、方向相反、作用在同一直線上的兩個(gè)力不平衡，小麗應(yīng)該采取的做法是把紙剪從中間剪開(kāi)．
（4）小明同學(xué)利用木塊、桌子、滑輪等器材設(shè)計(jì)組裝了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“二力平衡的條件”．請(qǐng)你判斷小麗（填“小麗”或“小明”）同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置更加合理，其原因是紙板相對(duì)輕巧，可以忽略摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．經(jīng)過(guò)勘察房子能承受的最大壓強(qiáng)1.5×105Pa，地基和房體的總質(zhì)量是4×105kg，與地面接觸的地基總面積是多少？要想減少對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)采取怎樣的措施？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各物體中最接近200N的是（　　）
A．一輛小汽車(chē)B．一個(gè)中學(xué)生C．一桶水D．一本物理書(shū)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示的電路中電源電壓為U=6V，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω．我們?cè)趫D中的M、N之間接入不同的待測(cè)電阻和小燈泡，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究．
（1）利用該電路探究電流與電阻關(guān)系時(shí)，僅將M、N之間的電阻由10Ω替換成5Ω，閉合開(kāi)關(guān)S，電流表示數(shù)將增大（選填“增大”或“減小”），要使電壓表示數(shù)不變，應(yīng)將滑片向b（選填“a”或“b”）端滑動(dòng)到一定位置，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．
（2）若在M、N之間接入額定電壓為3.6V的小燈泡L，調(diào)節(jié)滑片P使燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)通過(guò)燈泡的電流為0.24A，燈泡的額定功率是0.864W．保持滑動(dòng)變阻器滑片現(xiàn)在的位置不動(dòng)，將燈泡L換成看不清標(biāo)識(shí)的電阻箱，只調(diào)節(jié)電阻箱，將電壓表的示數(shù)調(diào)為3.6V時(shí)，此時(shí)電阻箱接入電路的阻值為15Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在“研究電流與電壓的關(guān)系”和“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的主要作用是（　�。�
A．使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化
B．使電阻R兩端的電壓保持不變
C．前者使電阻R兩端的電壓保持不變，后者使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化
D．前者使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化，后者使電阻R兩端的電壓保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示電路，R1=10Ω，R3=30Ω．當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電流表示數(shù)為1.2A．
（1）求電源電壓；
（2）求R2的阻值（電源電壓不變）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明和小華在家里找到了一塊海綿（如沙發(fā)墊）、木板、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘（或其他重物），小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①將凳腿朝下放在海綿上，如圖A；
②在凳上加一鐵錘，如圖B；
③將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖C．
根據(jù)小明的作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)中小明選用海綿而不是其它像木板之類(lèi)的材料是因?yàn)楹＞d材質(zhì)較軟，壓力作用效果更明顯，而木板之類(lèi)的材料實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯．
（2）實(shí)驗(yàn)中小明是根據(jù)海綿的形變程度來(lái)比較壓力的作用效果的．
（3）由圖A和B可得結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大作用效果越明顯．
（4）由圖B和C可得結(jié)論：當(dāng)壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，作用效果越明顯．
（5）而同組的小華利用所提供的器材設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論．此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示．通過(guò)對(duì)圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論．

請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析：
①造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是形變物體材料不同．
②設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是pb，圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc，則pb等于pc（小于/等于/大于）．

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