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19．如圖是火車站臺上的安全線，它在離站臺邊緣1m左右的地方．當火車駛過時，火車帶動周圍的空氣流速加快，壓強變�。ㄟx填“變小”或“變大”），此時如果人離車比較近，人身體前后的壓強差使人很容易靠近火車（選填“靠近”或‘‘遠離”），從而造成危險．

分析 流體的壓強跟流體的速度有關，流速越大，壓強越�。畯娜说膬葌群屯鈧仁艿降膲簭娺M行考慮．

解答 解：
當火車駛過時，火車帶動周圍的空氣流速加快，壓強變小，而安全線外氣體相對流速較慢，壓強較大，此時如果人離車比較近，人身體前后的壓強差使人很容易靠近火車，從而造成危險．
故答案為：變小；靠近．

點評 解答這類題目的思路是先確定哪里的流體流速大，壓強小，在這個壓力差的作用下便產生了什么現象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖所示，094型號戰(zhàn)略導彈核潛艇是我國“國之利器”之一，對我國的國防安全有著重要的意義．核潛艇的重力為8×107N，體積為9×103m3．海水密度取1×103kg/m3．求：
（1）核潛艇漂浮在海面上時所受的浮力；
（2）核潛艇潛入水下時應至少向水艙加水的重力．
（3）潛入水下200m時，核潛艇的一個面積為1.2m2的艙面所受海水的壓強和壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．將圖中三種儀器的測量結果（數值及單位）填寫在如表相應的空格中．
紙帶中AD兩點的距離體溫計的溫度汽車運動的速度
4.00cm36.9℃85km/h

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．如圖所示，水平地面上放著一個物體，某人用與水平方向成30°角，大小為100N 斜向右上方的力拉物體，畫出此拉力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在海灘的案發(fā)現場留下了罪犯行走時清晰的腳印，公安人員立即用蠟澆注了一只鞋模，測出鞋模的平均厚度為5cm，質量為1125g，又經測試知道要造成與腳印同樣深度所需的壓強為3×104Pa，（ρ蠟=0.9×103kg/m3）求：
（1）蠟澆注鞋模的體積V蠟；
（2）鞋與地面接觸的面積S；
（3）罪犯的體重．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖甲所示，兩個電阻R1、R2并聯(lián)后與電阻R3串聯(lián)，可以等效成電阻R12與R3串聯(lián)，其中電阻R12的阻值大小就等于電阻R1、R2并聯(lián)后的總電阻．
如圖乙所示，電源電壓保持不變，圖中的電阻R1=30Ω，滑動變阻器R2上標有“12Ω”字樣． 閉合開關S．當滑動變阻器的滑片P移到B端時，電流表的示數為0.8A．求：
（1）電源電壓；
（2）滑動變阻器的滑片p滑至中點時電流表的示數；
（3）請你分析：滑片p從A向B移動過程中，R1兩端的電壓變化范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“探究力和運動的關系”的實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置．

（1）實驗需要木塊進入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應從同一斜面同一高度開始下滑．
（2）實驗結論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（3）推論：木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將做勻速直線運動．
（4）探究過程中主要采用了科學推理法和控制變量法兩種研究方法．
（5）在此實驗所給器材基礎上，添加一個小鐵球，運用這些器材一定可探究的是B
A．物體動能大小與質量是否有關
B．物體動能大小與速度是否有關
C．A、B都可探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小強同學的體重是550N，他和同學們一起在足球場上踢足球，當他抬起一只腳（單腳著地），這時地面對他的支持力是等于550N（選填“大于”、“等于”、“小于”）．某同學踢出去的足球如圖所示，當球從高處落下的過程中，球的重力勢能變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某同學做“探究壓力作用效果影響因素的實驗”是通過沙子的凹陷程度來顯示壓強；實驗過程如圖甲、乙，請回答：

（1）由甲、乙兩圖所示實驗現象可得出壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（2）小桌在細沙上留下痕跡（圖甲）和跳板被跳水運動員壓彎（圖丙）這兩個現象中，屬于彈性形變的是丙圖．

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