20．如圖所示的事例中，利用大氣壓的是（　�。�
A．
盆景自動補水裝置		B．
攔河壩形狀上窄下寬
C．
人能漂浮在死海上		D．
工人用吸盤搬運玻璃

分析 大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有一個共性：通過某種方法，使設備的內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象．

解答 解：A、在一個標準大氣壓下，大氣壓可以支持約10.3m高的水柱．瓶中水面能高于盆內(nèi)水面不會流出來，正是因為盆景中的水與大氣相通，是大氣壓支持著瓶內(nèi)的水不會流出來．故A符合題意；
B、攔河壩的形狀上窄下寬是因為液體的壓強隨著深度的增加而增大，與大氣壓無關．故B不合題意；
C、根據(jù)物體浮沉條件可知，人能漂浮在死海中，人的密度小于海水的密度．與大氣壓無關．故C不合題意；
D、工人用吸盤搬運玻璃，是因為將吸盤內(nèi)的空氣抽出，大氣壓能把吸盤緊緊地壓在玻璃上．故D符合題意．
故選AD．

點評 本題考查大氣壓的應用、物體浮沉條件和液體壓強的特點等有關問題，物理學習的過程中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學過的知識去試著解釋．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．建筑工地上，工人用如圖所示的裝置拉升建材，工人的體重為800N，將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為400N，時間為20s．不計摩擦和繩重，（g取10N/kg）求：
（1）工人做的有用功；
（2）工人做功的功率；
（3）此過程中該裝置的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖所示裝置，繩重及摩擦不計．裝卸工人站在地面將重為800N的貨物提至高處，人對繩的拉力F1為500N，貨物在1min內(nèi)勻速上升了5m．
（1）請在圖上畫出繩子的繞法；
（2）求滑輪組的機械效率；
（3）如果重物是600N，要把重物提升5m，求拉力做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的實例中，目的是為了減小壓強的是（　　）
A．
削菠蘿刀的刀尖做得很尖		B．
在行李箱的底部安裝有小輪
C．
大型載重車安裝有多個車輪		D．
壓路機上的碾子質(zhì)量很大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關于如圖所示的托里拆利實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．此實驗在任何時候測出的都是標準大氣壓的數(shù)值
B．玻璃管傾斜放置時，玻璃管內(nèi)的水銀柱會變長
C．換用粗玻璃管做實驗，管內(nèi)水銀柱高度將減小
D．將此裝置從地面移至山頂，玻璃管內(nèi)的水銀面會上升

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．2016年4月24日是第一個“中國航天日”．在1970年的這一天，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射．如圖所示，運載衛(wèi)星的火箭在點火發(fā)射時，高溫高壓的燃氣從其尾部迅速噴向地面，火箭拔地而起是利用了力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．（1）如圖甲所示，用一個彈簧測力計在彈簧的上端點施加一個力F1，可將彈簧上端點從位置O拉伸到位置A，說明力的作用效果之一是使物體發(fā)生形變．用另一個彈簧測力計在同一根彈簧的上端點施加一個較大的力F2，可將彈簧上端點從位置O拉伸到位置B．請你根據(jù)兩次拉伸彈簧的效果，提出一個可探究的科學問題：彈簧的伸長量跟所受拉力大小是否有關．
（2）如圖乙所示，先用一個彈簧測力計和一個鉤碼在彈簧的上端點沿同一直線分別施加兩個方向相反的力F3、F4，將彈簧上端點從位置O拉伸到位置C，然后將兩個力撤掉，再用一個彈簧測力計在彈簧的上端點施加一個力F，仍將彈簧上端點從位置O拉伸到位置C．由此可知，力F與力F3、F4的關系式為：F=F4-F3．在這個實驗中，運用的研究方法是等效替代法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關S，電路正常工作．過了一會兒，燈L突然熄滅，電流表的示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大．若整個裝置除了燈L和電阻R以外，其余都完好，那么下列判斷中正確的是（　�。�
A．燈L斷路B．電阻R斷路C．燈L短路D．電阻R短路

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中．

（1）小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示，實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)，這時木塊在木塊表面上受到的摩擦力為3.6N．
（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，利用圖甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論，你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結論對嗎？不對，你的理由是沒有控制接觸面的粗糙程度相同
（3）從圖甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你等得出的結論是：壓力一定時接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大．

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