8．由公式g=$\frac{G}{m}$得出的下列結(jié)論中，正確的是（　　）
A．物體的質(zhì)量與它的重力成正比B．g與物體的質(zhì)量成反比
C．物體的重力與它的質(zhì)量成正比D．g與物體的重力成正比

分析 物體受到的重力與其質(zhì)量成正比，比值為g．

解答 解：
A、質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性，與其他因素?zé)o關(guān)，故不能說質(zhì)量與重力成正比，故A錯誤；
BD、g是一個常數(shù)，不能說其與質(zhì)量、重力成正比或反比，故BD錯誤；
C、重力與質(zhì)量成正比，它們之間的關(guān)系可由公式g=$\frac{G}{m}$（g為常數(shù)）來表示，故C正確．
故選：C．

點評 此題考查了重力與質(zhì)量的關(guān)系，是基本規(guī)律，難度不大，容易解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示．

（1）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的DE兩次實驗進行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的EF兩次實驗進行比較得出結(jié)論；
（2）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：通過增大受力面積來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：通過減小受力面積來增加壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，R1=25Ω，小燈泡L的規(guī)格為“2.5V　0.75W”，電源電壓保持不變．
（1）S1、S2都斷開時，小燈泡L正常發(fā)光，求電源電壓．
（2）S1、S2都閉合時，電流表示數(shù)變?yōu)?.6A，求R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．在圖中，畫出A對到支持面的壓力和A受到重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．利用身邊的物品可以進行許多科學(xué)實驗．小明用飲料罐代替小車，文件夾當(dāng)成斜面，探究粗糙程度不同的接觸面對物體運動的影響．關(guān)于本實驗，下列分析中錯誤的是（　�。�
A．飲料罐從相同高度滾下，是為了保證它剛滾到水平面時具有相同的速度
B．飲料罐能停下來說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C．若水平表面越光滑，小車的速度減小得越快
D．該實驗不能直接得出牛頓第一定律

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．圖中人沒有對物體做功的是（　�。�
A．
推小車向前運動5m		B．
向前拉重3000N的重物，重物沒動
C．
用定滑輪提升重物1m		D．
用動滑輪提升重物2m

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．正確認(rèn)識自己，從認(rèn)識自己的物理屬性開始，以下是對你現(xiàn)在某些物理量的估測，與實際情況最為接近的是（　　）
A．你的正常體溫約為22℃B．你的體重約為500N
C．你的身高約為160mmD．你密度約約為2×103kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．吊車吊著重20000N的集裝箱以0.2米/秒的速度勻速上升，吊車受平衡力（“平衡力”或“非平衡力”），吊車給集裝箱的拉力是20000 N．如果集裝箱變?yōu)橐?.1米/秒速度勻速水平運動，吊車要給集裝箱的拉力是20000N．如果集裝箱懸停在空中，吊車給集裝箱的拉力是20000N． 如果集裝箱加速上升，吊車給集裝箱的拉力大于重力（填“大于”、等于或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，A、B、C三個質(zhì)量相同的物體靜止在水平桌面上，它們對桌面的壓力分別為FA、FB、FC，它們對桌面的壓強分別為pA、pB、pC．則三個壓力的大小關(guān)系是FA=FB=FC，壓強最大的是pC． 

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同步練習(xí)冊答案