小球從斜面頂端自由滑下時(shí),小球的________能轉(zhuǎn)化成________能,當(dāng)小球在水平面上接觸到彈簧后動(dòng)能變________,小球把彈簧壓縮成最短時(shí),小球的機(jī)械能全部轉(zhuǎn)化成________。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《升華和凝華》同步測(cè)試卷 題型:填空題
“諺語(yǔ)”是我國(guó)民間文化的一部分,其語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含義深刻.有句諺語(yǔ)說(shuō):“霜前冷,雪后寒”它說(shuō)明了:霜是由于氣溫 ________而使空氣中水蒸氣發(fā)生凝華而形成的;雪后,由于雪熔化導(dǎo)致氣溫 ________,使人感到寒冷。(選填“升高”或“降低”)
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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè) 4.1光的折射 課時(shí)跟蹤練習(xí) 題型:作圖題
插入水中的筷子,在水中的部分看起來(lái)向上彎折,如圖所示,人眼在C點(diǎn)處看到筷子B點(diǎn)的像在位置B′點(diǎn).請(qǐng)畫(huà)出B點(diǎn)的一條光線(xiàn)經(jīng)水面折射后過(guò)C點(diǎn)的光路圖.
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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè)《機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化》課時(shí)同步練習(xí) 題型:填空題
世界上很多發(fā)明都是受到生活現(xiàn)象的啟發(fā)而萌生的創(chuàng)意,比如:蒸汽機(jī)和汽油機(jī),它們工作時(shí),能的轉(zhuǎn)化過(guò)程是_________,圖中________(選填“甲”或“乙”)是汽油機(jī)的工作原理圖。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè)《機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化》課時(shí)同步練習(xí) 題型:單選題
下列現(xiàn)象中,由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( )
A. 雨天時(shí)發(fā)生雷電 B. 隕石的降落
C. 電扇運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間較長(zhǎng),電機(jī)發(fā)熱 D. 人勞動(dòng)會(huì)出汗
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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè) 12.1 動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能 習(xí)題同步檢測(cè) 題型:單選題
下列現(xiàn)象中物體動(dòng)能和重力勢(shì)能都發(fā)生變化的是
A. 水平軌道上正在進(jìn)站的列車(chē)
B. 體育考試時(shí),拋出的實(shí)心球從高處下落的過(guò)程
C. 站在觀光電梯上勻速下降的游客
D. 站在商場(chǎng)自動(dòng)扶梯上勻速上升的顧客
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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè) 12.1 動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能 習(xí)題同步檢測(cè) 題型:填空題
圖為衛(wèi)星繞地球飛行的軌道示意圖。衛(wèi)星在飛行過(guò)程中機(jī)械能不變,當(dāng)衛(wèi)星運(yùn)行到近地點(diǎn)時(shí),其動(dòng)能最______(選填“大”或“小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè) 4.2 透鏡 課時(shí)跟蹤練習(xí)題 題型:單選題
小星同學(xué)利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距,方法如圖所示.他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光,但沒(méi)有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離,在紙片上的光斑并不是最小時(shí),就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L,那么,凸透鏡的實(shí)際焦距
A. 一定小于L
B. 一定大于L
C. 可能等于L
D. 可能小于L、也可能大于L
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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè) 5.3 速度 直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 習(xí)題同步測(cè)試(提高篇) 題型:單選題
汽車(chē)司機(jī)的座位前安裝著速度計(jì),它可以指出汽車(chē)的行駛速度.如果速度計(jì)的指針如圖所示,汽車(chē)用這個(gè)速度行駛30min通過(guò)的距離是( )
A. 2100 km B. 35 km C. 70 km D. 32.5 km
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