關(guān)于杠桿，下列說(shuō)法中正確的是
A．杠桿一定是一根直的硬棒B．杠桿的支點(diǎn)一定在杠桿上，且在杠桿的中間位置
C．力臂可能在杠桿上也可能不在杠桿上D．作用在杠桿上的動(dòng)力一定與杠桿的阻力相反
C
杠桿可以是直棒，也可以是彎曲的，但杠桿一定是硬棒，故A錯(cuò)；
杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)叫支點(diǎn)，支點(diǎn)一定在杠桿上，可以在杠桿上的任何位置，故B錯(cuò)誤．
力臂是從支點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的距離，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“點(diǎn)到線(xiàn)”的距離，而不是“點(diǎn)”到“點(diǎn)”的距離．力臂不一定是杠桿的長(zhǎng)度，也不一定在杠桿上C對(duì)D錯(cuò)誤
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（2分）．某人用撬棍撬動(dòng)石頭，如圖甲所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最省力情況下的動(dòng)力示意圖，并標(biāo)出動(dòng)力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一位同學(xué)雙手的最大拉力為500N，現(xiàn)在他用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組，若不計(jì)滑輪重和摩擦，最多能提起的物重為       （     ）      
A．1500NB．1000N　?C．500ND．250N

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用如圖3—1所示裝置拉同一物體，在同一水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，已知物重40 N，摩擦力為10 N，則F1 =        N；F2 =          N。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，杠桿上每格等距，每個(gè)鉤碼重都是1N，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為          N；若沿斜向上的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)并保持杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將____________。（選填“變小”、“變大”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，杠桿在豎直向下的拉力F的作用下將一物體緩慢勻速提升，下表是提升物體時(shí)采集到的信息：

（1）若不計(jì)杠桿自身重力和摩擦，求拉力F的大小；
（2）若實(shí)際拉力F為90N，求拉力做的總功及杠桿的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的熱門(mén)話(huà)題。從提高生活水平出發(fā)有人認(rèn)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)最重要，也有人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境才是最重要。從物理學(xué)角度看，圖中漫畫(huà)反映的觀點(diǎn)是：
 
A．經(jīng)濟(jì)比環(huán)保重B．環(huán)保比經(jīng)濟(jì)重
C．經(jīng)濟(jì)與環(huán)保等重D．經(jīng)濟(jì)與環(huán)保都不重

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

某工人想移動(dòng)一塊大石頭，用了如圖6所示裝置，請(qǐng)畫(huà)出圖中動(dòng)力F1的力臂

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物理課本涉及的幾個(gè)工具，其中屬于省力杠桿的是             （   ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案