【題目】如圖所示,物重為300 N,若不計(jì)摩擦和滑輪自重,則P鉤承受的拉力是________N,拉力F是________N.若拉力F移動距離為2.4 m,則重物上升________m.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,盒中純牛奶的體積為 cm3,若該牛奶的密度是1.2×103kg/m3,則該盒牛奶的質(zhì)量為 kg.喝掉一半后,牛奶的密度 (選填“變大”、“不變”或“變小”).
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【題目】如圖所示為探究物體比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油,用兩個相同的“熱得快”對其加熱.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,我們可以加熱相同的時(shí)間,觀察 的不同,也可以 .
(2)實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長短反映水和煤油 的多少.
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【題目】用如圖甲、乙、丙所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,兩個玻璃瓶口對口對接,中間用玻璃板隔開,其中B瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,A瓶裝有空氣,抽開隔板后,根據(jù)________可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散。為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散,對于玻璃瓶的三種放置方法,你認(rèn)為________圖放置最不合理。
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【題目】如圖所示,人駕駛電動平衡車前進(jìn)。下列說法正確的是( )
A. 以平衡車為參照物,車上的人是運(yùn)動的
B. 平衡車行駛時(shí)只能將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C. 人受到的重力和支持力是一對相互作用力
D. 車對人的支持力和人對車的壓力是一對相互作用力
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【題目】如圖所示,請將電表符號填在適當(dāng)?shù)膱A圈內(nèi),兩燈正常工作.有位同學(xué)讀數(shù)時(shí)忘了寫上單位,只記錄了三個數(shù)分別是1.5、1.5、0.3,請問:
(1)通過電燈L1的電流是_____.
(2)電源的電壓是_____.
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【題目】如圖甲所示,在鐵桶內(nèi)放少量的水,用火加熱,水沸騰之后把桶門堵住,然后澆上冷水,在_______作用下,鐵桶被壓扁了;手握如圖乙所示的兩張紙,讓紙自由下垂,在兩張紙中間向下吹氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩張紙_________(選填“靠攏”或“分開”),這表明氣體流動速度越大的位置,壓強(qiáng)越_______。
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【題目】小剛在測量食用油密度的實(shí)驗(yàn)中。
(1)將天平放在_______桌面上,移動______至標(biāo)尺左端“0”刻度線后,指針位置如圖甲所示,隨即在天平左盤中放入盛有食用油的燒杯,在右盤中加入砝碼,并移動游碼,使天平平衡,測得燒杯和食用油的總質(zhì)量為87.8g。
(2)向空量筒中倒入30.0mL的食用油,再將燒杯放在天平左盤中,當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí),天平平衡,量筒中食用油的質(zhì)量為_______g,計(jì)算得出食用油的密度為___________kg/m3。
(3)在(1)中測量質(zhì)量前,小剛沒有調(diào)節(jié)天平平衡,這使測得的燒杯和食用油總質(zhì)量_______(偏大/不變/偏。,測得的食用油密度__________(偏大/不變/偏。。
(4)小剛不小心把量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出食用油的密度.他添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請你補(bǔ)充完整:
①調(diào)節(jié)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0;
②將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
③用另一個燒杯裝滿陳醋,用天平測出____________________________________為m2;
④根據(jù)測得的物理量求出陳醋的密度ρ=_____________.(水的密度用ρ水表示)
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【題目】在測定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,小薇同學(xué)連接的實(shí)物電路如圖甲所示,其中小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率小于1W。
(1)同組的小明在檢查線路時(shí),發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤,若此時(shí)閉合開關(guān),可觀察到的現(xiàn)象是:(寫出兩個即可)①_____;②_____。
(2)排除故障后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表。
①此表格設(shè)計(jì)不妥之處是_____;
②當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,故小燈泡的額定功率是_____W。
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