【題目】如圖為探究串聯(lián)電路電壓特點“的實驗

(1)實驗中應選擇規(guī)格________(選填”相同“成或”不同”)的小燈泡,

(2)實驗時,小芳保持電壓表的B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到C連接點上,測量L2兩端電壓。你認為她能否測出L2兩端電壓?,理由是__________________________________。

(3)測量完成后,進行小組交流討論,下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù),你認為這些數(shù)據(jù)是否合理?請說明理由。答__________________________________________

【答案】 不同 不能；電壓表正負接線柱接反了 合理，測量結(jié)果允許有誤差

【解析】（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，應該選取不同規(guī)格的小燈泡進行實驗；（2）這樣做是不正確的，因為根據(jù)電路圖分析可以看出，直接改接一端連線，會造成電壓表正負接線柱接反；

（4）這些數(shù)據(jù)是合理的，因為實驗數(shù)據(jù)存在誤差，所以在每一組的電源不同的情況下，依照每一組的測量數(shù)據(jù)之間的關系仍然可以得出串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和的規(guī)律。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩輛不同型號的卡車，甲車速度為15m/s，乙車速度為10m/s，甲車車長12m。當兩車在相鄰兩個車道上相向行駛時，乙車上的司機看到甲車從他眼前完全駛過的時間為_________ s；當兩車在同一車道上同向行駛時，報據(jù)相關規(guī)定,此類大車在超車前后，都應保持10m的安全距高、若兩車同向行駛時的超車時間(考慮安全距離)比相向行駛時的錯車時間多8s，則乙車的車長為_________ m(不計車輛變道產(chǎn)生的影響)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想測量標有“2.5V”小燈泡的電阻，請解答下列問題：

（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整__________。（導線不能交叉）

（2）連好電路后，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應處于最_____端。（選填“左”或“右”）

（3）團合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù)。但燈泡不亮，原因可能是_____。

A．小燈泡斷路 B．小燈泡短路

C．滑動變阻器斷路 D．滑動變阻器接入電路的阻值過大

（4）調(diào)節(jié)滑動變阻器，測得實驗數(shù)據(jù)如表所示：

在分析實驗數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)一個數(shù)據(jù)有明顯的錯誤，這個數(shù)據(jù)是_____；若此錯誤是看錯電表量程導致的，則該數(shù)據(jù)的正確值應是_____。

（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是_____Ω。

（6）實驗完成后，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小燈泡電阻呈逐漸增大趨勢，其原因可能是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種液面升降監(jiān)測裝置原理圖。點光源S發(fā)出的一束激光與水平面成50°角射向平靜的液面,則入射光線與反射光線的夾角為_____度，光經(jīng)液面反射后射到液面上方水平標尺上的點，當光點向右移動時。表明液面______（選填“上升”或“下降”），此時入射角會________（“變大”“不變”“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如圖所示：

①當分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時，閉合開關后測得的數(shù)據(jù)是：UAB＝0，UBC＝12 V，UAC＝12 V，則故障可能是______________________________________；

②故障排除后，實驗正常進行，通過測量得到了兩組實驗數(shù)據(jù)如下表：

分析兩組實驗數(shù)據(jù)，可得出：_________________________________．

③本實驗設計你認為有什么不合理或可以改進的地方嗎？若有，請加以說明(若是電路改進則填寫在虛線框內(nèi)) ____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，實驗桌上有光具座、蠟燭、光屏、焦距分別為和的凸透鏡L1和L2等器材，小明先將蠟燭、凸透鏡、光屏正確安放在光具座上，如圖所示.下列說法正確的是（ ）

A. 若凸透鏡是L1，小明能在光屏上看到燭焰清晰的像

B. 若凸透鏡是L1，小明將光屏向右移動適當?shù)木嚯x，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

C. 若凸透鏡是L2，小明將光屏移到刻度線處，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

D. 若凸透鏡是L2，小明將光屏移到刻度線處，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究一個用電器中電流隨電壓變化關系時，小明連接好的電路如圖所示，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù)，調(diào)節(jié)滑動電阻器，電流表、電壓表示數(shù)都不變化，小明連接的電路有不妥之處，改正的方法是

A. 將導線K的a端移至接線柱A

B. 將導線M的c端移至接線柱B

C. 將導線M的c端移至接線柱D

D. 將導線L的b端移至接線柱D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】復習時，小明和小紅重新復習了做過的幾個實驗：

（1）觀察沸騰現(xiàn)象：兩位同學在相同的環(huán)境中，用如圖甲所示的裝置分別進行實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個圖象，由圖象可知：

①水的沸點是_____℃.

②兩組實驗中，水從開始加熱到開始沸騰所用的時間_____（選填“相同”或“不同”），實驗所用水量是_____的多（選填“a”、“b”或“一樣多”）.

③水在沸騰過程中，需要吸收熱量，為了驗證這一結(jié)論，需要進行的操作是_____.

（2）觀察液化現(xiàn)象：如圖丙，將燒瓶內(nèi)水沸騰時所產(chǎn)生的水蒸氣通入裝有冷水的量筒中.

①一段時間，觀察到量筒中的水變多了，同時量筒的水溫升高.其中，水溫升高的原因有兩個，一是_____，二是高溫水（水蒸氣）降溫放熱.

②根據(jù)量筒中溫度計示數(shù)的變化_____（選填“能”或“不能”）直接證明水蒸氣的液化過程會放熱.

（3）觀察光的反射現(xiàn)象：如圖丁所示，兩位同學在平面鏡上放置一塊硬紙板，紙板由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩部分組成.

①要使反射光和其入射光的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，你認為紙板與平面鏡的位置關系是 _____（選填“垂直”或“不垂直”）.實驗時，從紙板前不同的方向都要能看到光的徑跡，這是因為光在紙板上發(fā)生了_____反射.

②小明讓一束光沿AO貼著紙板E射向平面鏡上，在紙板F上可看到反射光OB的徑跡，三次改變?nèi)肷浣堑拇笮�，實驗所得�?shù)據(jù)如下表所示，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論與其他同學得出的結(jié)論并不一致，請你分析小明測量實驗數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)的問題可能是_____.

實驗次數(shù)

入射角

反射角

1

20

70

2

30

60

3

40

40

③三次實驗中，總能在紙板上觀察到反射光和入射光的徑跡，由此小明得到結(jié)論：“在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)”.請你評估小明的做法不合理的理由：小明沒有將紙板F_____，再觀察紙板上是否還能看到反射光.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學為了探究“電流與電阻的關系”，設計了如圖甲所示的實驗電路，她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3 V的電源，電流表、電壓表各一只、一個開關，阻值分別為10 Ω，20 Ω，50 Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“20 Ω，1 A”字樣，導線若干。

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（1）請你用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物連接完整_____________。

（2）在連接實驗電路時，小華應將開關處于_____狀態(tài)。閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片滑到最___端。

（3）小華先把10 Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2 V，讀出電流表示數(shù)后，斷開開關，她直接拆下10 Ω的電阻，改換成阻值為20 Ω的電阻繼續(xù)做實驗，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)是______V，要完成這次實驗，接下來她應將變阻器滑片向______端移動，使電壓表示數(shù)為________V。

（4）當小華改用50 Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都無法使電壓表示數(shù)達到實驗要求的值，你認為其原因可能是______。

A．滑動變阻器的阻值太小

B．滑動變阻器的阻值太大

C．電壓表量程選小了

D．滑動變阻器燒壞了

（5）小華解決了上述問題后，完成實驗。利用收集到的多組數(shù)據(jù)，作出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關系圖象。分析圖象得出了電流與電阻的關系是_____。

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