沒有甩過的體溫計的讀數(shù)是38.5℃,用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫.如果病人的體溫分別是37.5℃和39℃,則兩支體溫計的讀數(shù)將分別是 ℃和 ℃.
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科目:初中物理 來源:2017屆山東省臨沂市蘭陵縣第一片區(qū)九年級10月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,是四沖程汽油機(jī)工作過程中某一沖程示意圖,該圖表示的是____________沖程,在該沖程中____________能轉(zhuǎn)化成____________能.
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科目:初中物理 來源:2017屆山西省九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試物理試卷(解析版) 題型:計算題
某學(xué)校每天需要將1000kg、20℃的水燒開供師生飲用。
(1)請計算學(xué)校每天燒開水所需要的熱量是多少?(當(dāng)?shù)貧鈮簽橐粯?biāo)準(zhǔn)大氣壓)
(2)如果無煙煤的熱值約為3.4×107J/kg,假設(shè)煤燃燒放出的熱量全部被水吸收,學(xué)校每天燒水需要多少kg的無煙煤?(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中物理 來源:2017屆山西省九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在常溫下將下面幾種物質(zhì)接到圖中A、B兩點間,能使燈泡發(fā)光的是
A、鉛筆芯 B、塑料直尺
C、玻璃棒 D、干木筷子
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省泰州市附屬初中八年級10月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
(1)聲音是由發(fā)聲體的 產(chǎn)生的,振動停止,發(fā)聲也就停止.為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象:
甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后鈴聲幾乎聽不見.
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
丙:吹笛子時,手指按住不同孔便會發(fā)出不同的聲音.
。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙在筆尖上快速移動,筆基此以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.
(2)你認(rèn)為能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是 和 .
(3)其他兩個現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但分別說明了什么?__________________
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省泰州市附屬初中八年級10月考物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,用手撥動塑料尺,塑料尺 發(fā)出聲音.用的力越大,塑料尺的發(fā)出的聲音的 越大.塑料尺伸出桌面的長度越長,聲音的音調(diào)越 .當(dāng)塑料尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動塑料尺,卻聽不到聲音,這是由于 .
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省泰州市附屬初中八年級10月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
炎炎夏日,考場如火,細(xì)心的監(jiān)考老師輕輕地地教室地面上灑了些水,不一會兒,考生們就有涼爽、舒適的感覺.對于這一現(xiàn)象所蘊(yùn)含的物理知識,下列說法中正確的是
A. 利用了水的蒸發(fā)、吸收熱量
B. 利用了水的沸騰、吸收熱量
C. 利用了水的汽化,放出熱量
D. 利用了水的液化,吸收熱量
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省丹陽市八年級10月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如下圖所示,是夏天身體健康的王剛同學(xué)在游泳上岸后站立時的情境示意圖,他從游泳池起來后,冷得直哆嗦,這是因為水 (填物態(tài)變化) (填“吸熱”或“放熱”)的緣故;此物態(tài)變化是物質(zhì)由 態(tài)變成 態(tài)的過程。圖中王剛的姿勢是為了 (選填“加快”或“減慢”)水分的蒸發(fā).
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