【題目】上學(xué)前,小美同學(xué)站在穿衣鏡前1.5m處整理著裝,“鏡中人”與她之間的距離是______m;在干燥的天氣里用紙巾擦鏡子,會(huì)有紙屑粘在鏡子上是因?yàn)?/span>________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究有哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某小組用同一滑輪組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) | 鉤碼重/N | 鉤碼上升的高度/cm | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N | 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/cm |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
2 | 5 | 10 | 1.8 | 40 |
3 | 10 | 10 | 2.8 | 40 |
4 | 12 | 10 | 3.3 | 40 |
(1)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在右上表中畫出該小組所用滑輪組,要求滑輪個(gè)數(shù)最少.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)_________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(3)第二次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為__________.
(4)請(qǐng)根據(jù)以上信息請(qǐng)判斷:該小組設(shè)計(jì)這4次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與 是否有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于歐姆定律,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 通過(guò)導(dǎo)體的電流跟該導(dǎo)體的電阻成正比,跟該導(dǎo)體兩端的電壓成反比
B. 通過(guò)導(dǎo)體的電流一定時(shí),導(dǎo)體的電阻跟該導(dǎo)體兩端的電壓成正比
C. 當(dāng)電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟它兩端的電壓成正比
D. 當(dāng)電壓一定時(shí),導(dǎo)體的電阻跟通過(guò)該導(dǎo)體的電流成反比
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小霞同學(xué)上學(xué)前對(duì)著家里的鏡子檢查儀容,當(dāng)她向平面鏡走進(jìn)時(shí)( )
A. 像變小,像到鏡面的距離變大 B. 像變大,像到鏡面的距離變小
C. 像不變,像到鏡面的距離變小 D. 像不變,像到鏡面的距離變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車在高速公路行駛,被限制最大行駛速度,用物理學(xué)的思維來(lái)解讀,其目的是
A.限制摩擦力 B.限制慣性
C.限制勢(shì)能 D.限制動(dòng)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究的電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)電路,其中R是定值電阻。
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線,將電壓表正確接入電路。
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到 端。
(3)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,得到表中的數(shù)據(jù)。分析表中數(shù)據(jù):可以得出初步結(jié)論是 ;進(jìn)一步分析,定值電阻的阻值為 ___Ω。
(4)在探究電流與電阻關(guān)系時(shí),先將5Ω的電阻接入電路中,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2V,此時(shí)電流表的示數(shù)為 A;斷開開關(guān),保持滑片的位置不變,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將 2V(選填“大于”、“小于”或“等于”),此時(shí)應(yīng)向 (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為 V,此時(shí)電流表的示數(shù)為 A。實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電壓表的示數(shù)均為2V時(shí),設(shè)接入5Ω電阻與滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻之比為A,接入10Ω電阻與滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻之比為B,則B A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明要探究聲音的響度和振幅是否有關(guān).
實(shí)驗(yàn)器材:音叉,橡皮槌,鐵架臺(tái),硬泡沫塑料小球,細(xì)線等.
操作步驟:
(1)用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺(tái)上,用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后,可以聽到較的聲音,讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球(如圖),可以看到小球被音叉彈開一個(gè)較小的角度;
(2)用橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽到較的聲音,且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球,可看到小球被音叉彈開一個(gè)較大的角度.
結(jié)論:聲音的響度與聲源振動(dòng)的有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把蔬菜放進(jìn)冰箱,蔬菜的溫度降低是通過(guò)________ 的方式改變物體內(nèi)能的兩手相互摩擦,手的溫度升高是通過(guò)________ 的方式改變物體內(nèi)能的
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