14．石墨烯企業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的石墨烯碎片，需要全部回收，否則，飄散的石墨烯碎片進(jìn)入電器，會(huì)導(dǎo)致短路，被吸入人體呼吸道，會(huì)切開細(xì)胞，可見石墨烯的物理屬性是：導(dǎo)電性好；硬度大．

分析 石墨烯是一種新發(fā)現(xiàn)的材料，它的物理性質(zhì)是拉力好、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性好、硬度大、熔點(diǎn)高等，根據(jù)它的這些特性我們就能知道它的用途．

解答 解：由“飄散的石墨烯碎片進(jìn)入電器，會(huì)導(dǎo)致短路”可知，石墨烯具有優(yōu)良的導(dǎo)電性；
由“被吸入人體呼吸道，會(huì)切開細(xì)胞”，可知石墨烯硬度大．
故答案為：導(dǎo)電性好；硬度大．

點(diǎn)評(píng) 這是一道關(guān)心科技發(fā)展的一道較簡單的基礎(chǔ)題．解題時(shí)一定要從題目中給出的材料的特性入手．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示是小明同學(xué)探究反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置．平面鏡平放在平板上，白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射，紙板前不同方位的同學(xué)都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫反射．
（2）將右側(cè)紙板F沿ON向后折一定的角度，則在右側(cè)紙板F上不能（填“能”或“不能”）看到反射光線，說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．
（3）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，小明改變?nèi)肷浣谴笮∽隽巳螌?shí)驗(yàn)，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得到以下結(jié)論，不正確的是A
次數(shù)入射角反射角
10°0°
240°40°
360°60°
A、入射角等于反射角             B、反射角的大小隨入射角的增大而增大
C、入射角為0度時(shí)，反射角也為0度    D、反射角減少的原因是入射角減小了．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來，這說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)小車將向右運(yùn)動(dòng)，原因是物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器R2的取值的規(guī)格為“40Ω1A”．閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P到中點(diǎn)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A；移動(dòng)滑片P到最右端時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A，則電源電壓和定值電阻R1的阻值分別為（　　）
A．15V  20ΩB．12V  20ΩC．15V  10ΩD．12V  10Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到臭豆腐的味道，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象．臭豆腐經(jīng)燒烤后，溫度升高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)加�。剀疤崾荆赫�(qǐng)注意食品衛(wèi)生！）氣體容易被壓縮，但氣體也不能無限制地被壓縮，是由于分子間存在斥力；固體和液體的分子不會(huì)散開，這是由于分子之間存在相互作用的引力，從而使固體和液體保持一定的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，凸透鏡的焦距為10cm，點(diǎn)燃的蠟燭與凸透鏡固定不動(dòng)．移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是倒立、縮小 的實(shí)像；遵從這一成像原理的是照相機(jī)（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小華同學(xué)在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)．
（1）在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，若杠桿在使用前左右低，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，也是為了方便對(duì)力臂的測(cè)量．
（2）小華將四個(gè)重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端A點(diǎn)后，將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿B處的細(xì)線上（如圖中所示）．要使杠桿平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿豎直向上方向拉彈簧測(cè)力計(jì)．如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍保持杠桿在如圖中位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填：“變大”、“不變”、或“變小”）．
（3）小明和小華只做一次實(shí)驗(yàn)就對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？不合理；簡述理由：只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．把一塊長方形鐵塊鍛造成一個(gè)圓柱形的工件后，它的（　�。�
A．質(zhì)量改變，體積不變B．形狀改變，質(zhì)量不變
C．質(zhì)量改變，形狀不變D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小柳同學(xué)做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)．
（1）小柳同學(xué)安裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其中錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)玻璃泡接觸燒杯底部．

（2）他改正錯(cuò)誤后，當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔0.5min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示．
時(shí)間/min00.511.522.533.5
溫度/℃90929698989898
第三次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該讀數(shù)為94℃．
（3）請(qǐng)根據(jù)（2）中記錄的數(shù)據(jù)在圖丙中繪制水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系的圖象．
（4）從實(shí)驗(yàn)中可以看到，水沸騰時(shí)形成的大量氣泡不斷上升、變大（選填“變大”或“變小”）．水在沸騰過程中需要吸收熱量，水的溫度不變（選填“升高”、“降低”或“不變”）．

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