（2）在B圖中畫出力F1的力臂和力臂L2對(duì)應(yīng)的力F2。
分析：（1）已知?jiǎng)恿1，根據(jù)力臂的畫法，先確定支點(diǎn)，再過支點(diǎn)作動(dòng)力作用線的垂線段，即可畫出動(dòng)力臂；
（2）已知阻力臂L2，根據(jù)力臂的畫法，畫出阻力的作用線，根據(jù)F1的方向和支點(diǎn)位置，確定F2的方向．
解答：解：（1）過支點(diǎn)做力F1作用線的垂線段，再標(biāo)出垂直符號(hào)和力臂符號(hào)L1；
（2）已知力臂L2，它與力F2的作用線垂直，方向斜向下，如圖所示：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，B端懸掛一重為G的重物，不計(jì)杠桿自重，在A點(diǎn)施加動(dòng)力F使杠桿保持水平平衡.則下列說法正確的是
A．因?yàn)镺A大于OB，所以F小于G
B．當(dāng)杠桿平衡時(shí)，一定滿足G×OB=F×OA
C．因?yàn)锽點(diǎn)受到的拉力是向下的，所以F的方向一定向上
D．F的大小可能大于G

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)共同驗(yàn)證“杠桿的平衡條件”。實(shí)驗(yàn)中使用的杠桿刻線均勻，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等。
⑴杠桿初始狀態(tài)如圖甲所示，為使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，也可以將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)。
⑵杠桿調(diào)節(jié)完畢后，莉莉在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)掛的鉤碼如圖18乙所示，如果此時(shí)莉莉不再支撐杠桿，杠桿不能靜止在水平位置。同學(xué)們給出了自己的判斷和建議：
①小紅說，把右側(cè)的鉤碼減掉一個(gè)，杠桿就平衡了。
②小林說，把左側(cè)的鉤碼向左移動(dòng)一格，杠桿就平衡了。
③小健說，在左側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼，杠桿就平衡了。
④小東說，在右側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼，并向左移動(dòng)一格，杠桿也可以平衡。
你認(rèn)為都有誰(shuí)說對(duì)了（填序號(hào)）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖乙所示，輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)為O，請(qǐng)畫出物塊G重力的示意圖和力F的力臂；2分

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

畫出圖丙中F1的力臂l1，并在A點(diǎn)畫出阻力F2的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，密度均勻的直桿AB，自重為G1，AB的一部分伸出桌外當(dāng)B端掛G2物體時(shí)，桿剛剛開始翹起，（O為直桿剛翹起時(shí)，桿與桌面邊緣的接觸點(diǎn))。若G2對(duì)繩子產(chǎn)生的拉力為動(dòng)力，則請(qǐng)畫出桿AB所受阻力F的力臂l2，及動(dòng)力F1。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

要用15 N的力剛好提起20 N的重物，如果不計(jì)機(jī)械本身的重力，可以應(yīng)用的下列簡(jiǎn)單機(jī)械是
A．一個(gè)定滑輪B．一根杠桿
C．一個(gè)動(dòng)滑輪D．一個(gè)輪軸

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

室內(nèi)垃圾桶平時(shí)桶蓋關(guān)閉不使垃圾散發(fā)異味，使用時(shí)用腳踩踏板，桶蓋開啟．根據(jù)室內(nèi)垃圾桶的結(jié)構(gòu)示意圖可確定
A．桶中只有一個(gè)杠桿在起作用，且為省力杠桿
B．桶中只有一個(gè)杠桿在起作用，且為費(fèi)力杠桿
C．桶中有兩個(gè)杠桿在起作用，且都是省力杠桿
D．桶中有兩個(gè)杠桿在起作用，一個(gè)是省力杠桿，一個(gè)是費(fèi)力杠桿

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在長(zhǎng)為1m的杠桿左端掛60N的重物，右端掛15N的重物，要使杠桿在這兩個(gè)力的作用下處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)杠桿質(zhì)量．則支點(diǎn)應(yīng)該在(       )
A．杠桿的中點(diǎn)上B．距左端20cm處C．距右端20cm處D．不能確定

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