下圖是從某電子儀器拆下來的密封盒子。已經(jīng)知道盒內有三只電阻, A、B、C、 D為四根引線,現(xiàn)用多用電表測量,得知 AC間的電阻 RAC=20歐,CD間的電阻 RCD=50歐, AD間的電阻 RAD=30歐。若用導線把 BD連接后,測得AD間電阻RAD=20歐,請在方盒內畫出電阻的連接圖,并在圖中標出每個電阻的阻值

由題意知:A、C兩點間的阻值最小,因此先在A、C間連入阻值為20Ω的定值電阻;
A、D間的電阻為30Ω,可直接接入一個阻值為30Ω的電阻或幾個總阻值為30Ω的電阻;
而C、D間的阻值為50Ω,將上面兩個電阻串聯(lián),正好符合要求,因此無需再另加電阻;
用導線將B、D連接后,A、D間的阻值為20Ω,小于直接連接A、D時的阻值30Ω,那么可考慮:
將RAD拆分為20Ω、10Ω兩個電阻,且將20Ω的電阻連入電路,而令B、D間的導線將10Ω的電阻短路掉;
故設計電路圖如下:
如圖.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

科學家有著強烈的好奇心和執(zhí)著的探究精神,德國物理學家        最先通過實搶歸納出一段導體中電流跟電壓和電阻之間的定量關系,即:。為了紀念他作出的杰出貢獻,人們將他的名字命名為           的單位。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

利用如圖電路,探究“導體電阻的大小與哪些因素有關”。圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲,甲、乙長度相同,乙、丙粗細相同。實驗中,根據(jù)                判斷接入M、N兩點間電阻的大小,探究導體電阻與其橫截面積的關系時應選用的電阻絲是        。如果選擇乙和丙來做實驗,還可以探究導體電阻的大小與      的關系。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

某導體兩端電壓是6V時,通過它的電流是300,那么,這個導體的電阻是多大?若導體兩端的電壓增加到9V時,通過導體的電流是多大?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明同學想探究影響導體電阻大小的有關因素,他想到道路越細長就越難走,所以猜想電阻的大小與導體的長度和橫截面積有關.于是小明設計了如圖所示的電路,并利用右表給出的導體A、B、C進行實驗探究:

材料
錳銅
導體代號
A
B
C
長度(m)
1.0
1.0
1.5
橫截面積(mm2
3.2
0.8
0.8
 
(1)在探究電阻跟長度的關系時,他依次把M、N跟     的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬線電阻的大小。
(2)在探究電阻跟橫截面積的關系時,他依次把M、N跟     的兩端連接,閉合開關記下電流表示數(shù),分析比較這兩根金屬線電阻的大小,其結論是                      
(3)在實驗過程中,小明又有了新的思考,針對相關因素,提出了新的問題.請你猜猜他又提出了什么問題:                            (寫出一個問題即可).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列對電阻的理解,你認為正確的是
A.當電壓增大時,電阻也增大
B.當電流增大時,電阻減小
C.并聯(lián)后的總電阻比其中任何一個分電阻都小
D.決定導體電阻大小的因素只有導體的材料和長度

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示電路,電源兩端電壓保持不變,燈L標有“6V 6W”字樣。只斷開開關S1時,電壓表的示數(shù)為U;只閉合S1時,電流表的示數(shù)為I;開關全斷開時,電壓表的示數(shù)為U ¢,電流表的示數(shù)為I ¢,燈L的實際功率為1.5W。已知:UU ¢=7∶5,II ¢=2∶1,不考慮燈絲電阻RL的變化。求:

(1)定值電阻R2的電阻值;
(2)電路消耗的最大功率。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在電廠發(fā)電、輸送電力等方面要大大降低由于電阻引起的電能損耗,最理想是使用以下材料中的
A.導體材料B.絕緣體材料
C.超導體材料D.半導體材料

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學探究導體對電流的阻礙作用,所用器材為截面積相同的導體、電流表、電鍵、新干電池和導線若干,實驗過程如圖6(a)、(b)、(c)、(d)、(e)、(f)所示。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件,作出判斷并歸納得出初步結論。

①由圖6  21    22  ,可得:不同材料的導體對電流的阻礙作用不同。
②由圖6(c)與(e)或(d)與(f),可得:             23              

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