研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí),使用了“原子”的概念,在研究磁現(xiàn)象時(shí),使用了“磁感線”的概念,在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),使用了“參照物”的概念,在研究生物結(jié)構(gòu)時(shí),使用了“細(xì)胞”的概念.其中是根據(jù)客觀情況假想但實(shí)際不存在的是( )
A.磁感線
B.原子
C.參照物
D.細(xì)胞
【答案】分析:在研究物理問題時(shí),有時(shí)為了歸納概括自然規(guī)律,方便于學(xué)習(xí)探究,將一類事物所具有的某種屬性或規(guī)律,用引入的新概念表示,客觀上這些事實(shí)確實(shí)存在,有些是看得見、摸得著,只是引入了一個(gè)新概念;有些是為了使問題簡(jiǎn)單明了,根據(jù)客觀事實(shí)將抽象的物理現(xiàn)象假想為簡(jiǎn)單易懂、看得見、摸得著的具體模型表示,但實(shí)際上并不存在.
解答:解:在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)引入的“原子”;在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),引入的“參照物”;生物中的細(xì)胞.原子、參照物、細(xì)胞是對(duì)客觀事實(shí)的定義或命名;而在研究磁現(xiàn)象時(shí),引入的“磁感線”;為了使問題簡(jiǎn)單明了,根據(jù)磁場(chǎng)性質(zhì)假想為簡(jiǎn)單易懂、看得見的一條條有方向的線模型,但實(shí)際上并不存在.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)常用物理學(xué)方法的概念的區(qū)分,解題關(guān)鍵是了解新概念的定義和模型法的基本內(nèi)含.
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(2012?玄武區(qū)一模)在物理學(xué)中經(jīng)常會(huì)引入各種概念,如①在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí),使用了“原子”的概念;②在研究磁現(xiàn)象時(shí),使用了“磁感線”的概念;③在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),使用了“參照物”的概念;④在研究光現(xiàn)象時(shí),使用了“光線”的概念.其中是根據(jù)客觀假想但實(shí)際不存在的是( 。

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(2010?河西區(qū)一模)研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí),使用了“原子”的概念,在研究磁現(xiàn)象時(shí),使用了“磁感線”的概念,在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),使用了“參照物”的概念,在研究生物結(jié)構(gòu)時(shí),使用了“細(xì)胞”的概念.其中是根據(jù)客觀情況假想但實(shí)際不存在的是( 。

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(2008?江寧區(qū)二模)在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí),使用了“原子”的概念;在研究磁現(xiàn)象時(shí),使用了“磁感線”的概念;在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),使用了“參照物”的概念;在研究透鏡時(shí),使用了“實(shí)像”的概念.其中是根據(jù)客觀情況假想但實(shí)際不存在的是( 。

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科目:初中物理 來源:2011年新疆維吾爾自治區(qū)初中學(xué)業(yè)考試綜合試卷三物理卷 題型:選擇題

在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí),使用了“原子”的概念;在研究磁現(xiàn)象時(shí),使用了“磁感線”的概念;在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),使用了“參照物”的概念;在研究生物結(jié)構(gòu)時(shí),使用了“細(xì)胞”的概念。其中是根據(jù)客觀假想但實(shí)際不存在的是                             (    )

 A.原子           B.磁感線          C.參照物      D.細(xì)胞

 

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