3.衣服被曬干了,發(fā)生的物態(tài)變化是( 。
A.升華B.熔化C.汽化D.液化

分析 物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化,包括蒸發(fā)和沸騰兩種方式,汽化過程中需要吸收熱量.

解答 解:在陽(yáng)光下的濕衣服被曬干了,衣服上的液態(tài)水變成了氣態(tài)的水蒸氣,屬于汽化現(xiàn)象.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是生活中物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷,物態(tài)變化知識(shí)是中考必考的知識(shí)點(diǎn),解題的關(guān)鍵是把握住物質(zhì)前后的狀態(tài)變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.臉識(shí)別門禁一體機(jī)是通過攝像機(jī)鏡頭來(lái)捕捉人臉信息.該攝像機(jī)鏡頭相當(dāng)于凸透鏡,它的成像與照相機(jī)(照相機(jī)/投影儀/放大鏡)相似,所成的是縮。ǚ糯/縮小/等大)的實(shí)像,已知鏡頭焦距為15m人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于30cm.要使屏幕上的像大些,人應(yīng)離鏡頭近(遠(yuǎn)/近)些.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一個(gè)標(biāo)有“4V  2W”字樣的燈泡,給它兩端加2V電壓時(shí),不考慮溫度對(duì)電阻的影響,則(  )
A.此時(shí)燈泡的實(shí)際電壓為4VB.此時(shí)燈泡中電流為0.5A
C.此時(shí)燈泡電阻為4歐姆D.此時(shí)燈泡的實(shí)際功率為0.5W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.閱讀下面數(shù)據(jù)回答問題:幾種物質(zhì)中的聲速/(m/s)
空氣 (15℃)340海水 1531
空氣 (25℃)346銅(棒)3750
空氣 (35℃)352大理石3810
煤油 (25℃)1324鉛(棒)5000
蒸餾水 (25℃)1497鐵(棒)5200
(1)空氣中的聲速是340m/s(當(dāng)時(shí)的溫度為15℃).
(2)看到閃電后5s聽到雷聲,我估計(jì)雷電發(fā)生處離我1700m.
(3)在一根裝水的自來(lái)水長(zhǎng)鐵管的一端敲擊一下,另一端可以聽到3次聲音,第一次是通過鐵管傳來(lái)的.
(4)空氣中地聲速隨溫度的升高而增大(填“增大”“減小”“不變”).
(5)由上面的表格可得出:一般情況下,在氣體、固體、液體中聲速大小的排列順序是(從小到大排列)v<v
(6)聲速大小的影響因素是:介質(zhì)種類、介質(zhì)的溫度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖(a)、(b)所示,由圖象可知:若以甲車為參照物,則乙(選填“乙”或“丙”)車靜止;甲車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間如圖(c)所示,則秒表記錄的時(shí)間為156s,甲車通過的路程為624m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.下面列舉了一些應(yīng)用物理知識(shí)的實(shí)例:a.刀用久了磨一磨再用;b.刀的把柄一般都做得較粗大一些;c.汽車行駛一段時(shí)間后須換機(jī)油;d.在乒乓球比賽中,運(yùn)動(dòng)員常用干布擦乒乓球;e.貨車運(yùn)載貨物時(shí)不能裝得太高,且要用繩綁緊;f.?dāng)S鐵餅時(shí),運(yùn)動(dòng)員先猛轉(zhuǎn)幾圈才讓鐵餅出手;g.用彈簧測(cè)力計(jì)稱鉤碼的重.其中,屬于減小壓強(qiáng)的應(yīng)用是b(填代號(hào),以下同)只是為了增大摩擦的應(yīng)用是d;利用慣性的是f;利用彈力的是g.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小麗要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān).現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個(gè)電磁鐵接入如圖的電路中.閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P.重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn),記錄如表:
50匝的電磁鐵100匝的電磁鐵
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電流表示數(shù)0.81.21.50.81.21.5
吸引大頭針的最多數(shù)目(枚)5810101615
(1)實(shí)驗(yàn)中小麗是通過 電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量來(lái)判定其磁性強(qiáng)弱的.
(2)分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)匝數(shù)相同時(shí),電流越大,磁性越強(qiáng).
(3)分析第1、4(或2、5或3、6)次的實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)電流相同時(shí),匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)操作過程如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),在水平長(zhǎng)木板(或毛巾)上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大。

(2)比較甲、乙兩圖得出“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論不正確(選填“正確”或“不正確”).理由是:沒有控制接觸面粗糙程度相同.
(3)甲圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v1,丙圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v2.實(shí)驗(yàn)過程中,若v1>v2,則甲的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)小于(小于/等于/大于)丙的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小剛同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,選用了焦距未知的凸透鏡.
(1)如圖1所示,該凸透鏡的焦距為10.0cm;
(2)小剛所在的小組用了幾個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示,至到如圖所示位置,光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰縮。ㄌ睢胺糯蟆、“縮小”或“等大”)的實(shí)像,如果他將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時(shí)光屏應(yīng)向左(填“左”或“右”)移動(dòng),以獲得清晰的實(shí)像.
(3)如果將光源移至7cm處,凸透鏡成的是放大的虛像(填“虛像”或“實(shí)像”).

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