如圖所示將一張卡片對(duì)折,在開口一邊剪兩刀,然后將橡皮筋套在開口邊,就做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片.
(1)為了使卡片跳起來,你的做法是:______.
(2)此現(xiàn)象說明了發(fā)生彈性形變的橡皮筋具有______能.
(3)繼續(xù)研究可發(fā)現(xiàn),這種能量的大小與______有關(guān).

【答案】分析:根據(jù)以下知識(shí),分析圖示情景答題:
(1)(2)物體發(fā)生彈性形變恢復(fù)原狀時(shí)能對(duì)外做功,發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能.
(3)對(duì)同一物體,物體的彈性形變量越大,物體具有的彈性勢能越大;發(fā)生同樣的形變,彈性好的物體的彈性勢能大;在物體彈性勢能一定的情況下,
卡片質(zhì)量越小,卡片彈起的高度越大.
解答:解:(1)將圖中的卡片反過來,用手把它壓平在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松開手,卡片就會(huì)彈起來,
(2)這個(gè)現(xiàn)象說明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋對(duì)卡片做功,因此橡皮筋具有彈性勢能.
(3)接下來仍將卡片下壓,但不壓平,迅速松手后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是卡片彈起的高度變低了,根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是:卡片彈起來的高度與橡皮筋彈性形變的程度有關(guān);也就是說彈性勢能與橡皮筋彈性形變的程度有關(guān).
故答案為:(1)將圖中的卡片反過來,用手把它壓平在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松開手;
(2)彈性勢;
(3)橡皮筋彈性形變的程度.
點(diǎn)評(píng):物體具有能量的多少,可以通過物體對(duì)外做功的多少來反映,在此過程中橡皮筋具有彈性勢能的多少可以通過其對(duì)外做功的多少來體現(xiàn),這是一種轉(zhuǎn)換的思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

20、如圖所示,將一張卡片對(duì)折,在開口處一邊剪兩刀,然后將橡皮筋套在開口邊,使這張卡片跳起來的做法是
將卡片壓平
;卡片能跳起來的原因是
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

20、如圖所示,將一張卡片對(duì)折,在開口的一邊剪兩刀,然后將橡皮筋套在開口邊,就做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片,使這張卡片跳起來的做法是
把卡片按平后放在水平面上然后松開
.卡片能跳起來的原因是
橡皮筋發(fā)生彈性形變具有彈性勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示將一張卡片對(duì)折,在開口一邊剪兩刀,然后將橡皮筋套在開口邊,就做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片.
(1)為了使卡片跳起來,你的做法是:
將圖中的卡片反過來,用手把它壓平在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松開手
將圖中的卡片反過來,用手把它壓平在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松開手

(2)此現(xiàn)象說明了發(fā)生彈性形變的橡皮筋具有
彈性勢
彈性勢
能.
(3)繼續(xù)研究可發(fā)現(xiàn),這種能量的大小與
橡皮筋彈性形變的程度
橡皮筋彈性形變的程度
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?靖江市模擬)如圖所示,將一張卡片對(duì)折,在開口的一邊剪兩刀,然后將橡皮筋套在開口邊,將卡片反扣在桌面上,用力往下壓卡片,松手后,看到的現(xiàn)象是卡片跳起來了.卡片跳起時(shí)將橡皮筋的
彈性勢能
彈性勢能
首先轉(zhuǎn)化為卡片的
動(dòng)能
動(dòng)能
,然后再轉(zhuǎn)化為卡片的
重力勢能
重力勢能
(選填“動(dòng)能”、“重力勢能”、“彈性勢能”).實(shí)驗(yàn)中,卡片被壓得越平,跳起來的高度越高,這說明了:橡皮筋的彈性形變?cè)酱螅鹌そ畹膹椥詣菽茉?!--BA-->
(選填“大”或“小”).

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