【題目】道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測速”,就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度,如果超過了該路段的最高限速即判為超速.
(1)兩監(jiān)測點(diǎn)A、B相距18km,若一輛貨車以80km/h的速度勻速通過AB這段路程,則它需要多長時間?
(2)若一輛轎車通過兩個監(jiān)測點(diǎn)的時間是10分鐘,全程限速90km/h,采用“區(qū)間測速”時,這輛汽車在該路段會不會被判超速.(請通過計算進(jìn)行說明)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大。
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積的大小.
接下來小偉通過如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:
(1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平 拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù) 的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇 兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下, ,滑動摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答: .小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個質(zhì)量為0.3kg的瓶子裝滿水的質(zhì)量為0.8kg,裝滿另一種液體的質(zhì)量是0.7kg,則瓶子的容積為多少mL?另一種液體的密度是多少?(水的密度是1.0×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用一把刻度尺對一木條的長度進(jìn)行了4次測量,四次結(jié)果為:3.23cm、3.24cm、3.25cm、3.88cm,刻度尺的分度值為_______mm,該木條的長度記為_______cm.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)在一般標(biāo)準(zhǔn)住宅內(nèi)配電系統(tǒng)都使用了空氣開關(guān)、漏電保護(hù)器、三線插座等設(shè)備,有一配電系統(tǒng)如圖所示.其中各個設(shè)備的特征是( )
A. 電能表上不能直接讀出應(yīng)該交的電費(fèi)
B. 空氣開關(guān)兼具保險絲的短路保護(hù)作用
C. 三線插座正中間的插孔應(yīng)該接三腳插頭的最長那只腳
D. 漏電保護(hù)器用于當(dāng)燈泡的燈絲燒斷時,將電流導(dǎo)入大地
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明將水滴滴在透明玻璃紙上,透過水滴觀察報紙上的字,發(fā)現(xiàn)變大了,這個水滴相當(dāng)于一個凸透鏡如圖甲所示,通過“嫦娥一號”把它帶到太空中,水滴由于不受重力,會變得如圖乙所示,則在太空中,該水滴透鏡
A. 焦距不變 B. 焦距會變長
C. 對光線偏折能力增強(qiáng) D. 對光線偏折能力減弱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖是魚眼與人眼的結(jié)構(gòu)示意圖,我們觀察發(fā)現(xiàn):魚眼晶狀體的形狀比人眼更加凸一些。魚這樣的眼睛如果到陸地上觀察物體,像將成在視網(wǎng)膜的____(選填“前”或“后”)方。童話世界中生活在水里的美人魚,上岸后,若要看清遠(yuǎn)處的物體,應(yīng)該配戴_______(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小陽同學(xué)利用如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,小陽應(yīng)___________拉動彈簧測力計。
(2)請你計算出第三次實(shí)驗(yàn)滑輪組的機(jī)械效率為:________________%(保留一位小數(shù))。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:使用同一滑輪組提升重物時,被提升物體所受重力越大,______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:________.
(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,利用了定滑輪能夠________的特點(diǎn),并通過調(diào)整砝碼質(zhì)量來改變F1和F2的大小.
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