精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
20.小明和他的三個同學為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,做了以下實驗:在四個相同的燒杯中分別裝上水和煤油,用同樣的電熱器加熱,下表是他們的實驗記錄:根據實驗記錄回答下列問題:
燒杯號液體質量/kg初溫/℃末溫/℃加熱時間/min
220288
120284
煤油220284
煤油220242
(1)比較①、②兩燒杯的實驗記錄,得出的結論是:質量不相等的同種物質,升高相等的溫度,吸收的熱量不相等(選填“相等”或“不相等”).
(2)比較③、④兩燒杯的實驗記錄,得出的結論是:質量相等的同種物質,升高不相等的溫度,吸收的熱量不相等.
(3)比較①、③兩燒杯的實驗記錄,得出的結論是:質量相等的不同種物質,升高相等的溫度,吸收的熱量不相等.
(4)綜合以上實驗結果可以得出:物體吸收熱量的多少與物質的種類、物質的質量和升高的溫度幾個因素有關.

分析 控制變量法就是在研究和解決問題的過程中,對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制,只改變某個變量的大小,而保證其它的變量不變,最終解決所研究的問題;應用控制變量法,分析表中實驗數據,根據實驗所控制的變量與實驗現象得出結論.

解答 解:(1)①杯的質量是2kg,升高8℃用的時間是8分鐘,②杯的質量是1kg,升高8℃用的時間是4分鐘,而每分鐘吸收的熱量是相等的,故得出結論:質量不相等的同種物質,升高相等的溫度,吸收的熱量不相等.
(2)比較③、④兩燒杯的實驗記錄,質量相同,物質種類相同,升溫不同,加熱時間不同,故得出的結論是:質量相等的同種物質,升高不相等的溫度,吸收的熱量不相等.
(3)比較①、③兩燒杯的實驗記錄,物質不同,質量相同,升溫相同,加熱時間不同,故得出的結論是:質量相等的不同種物質,升高相等的溫度,吸收的熱量不相等.
(4)綜合以上實驗結果可以得出:物體吸收熱量的多少與物質的種類、物質的質量和升高的溫度幾個因素有關.
故答案為:(1)不相等;
(2)質量相等的同種物質;
(3)升高相等的溫度;
(4)物質的種類;物質的質量;升高的溫度.

點評 本題是探究物質的比熱容的實驗,利用了控制變量法進行研究.控制變量法就是在研究和解決問題的過程中,對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制,只改變某個變量的大小,而保證其它的變量不變,最終解決所研究的問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.小明和母親一塊到商店買服裝,他在平面鏡前0.4米處試穿衣服,則在鏡中的像離他0.8米.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.容積為350mL(1mL=1×10-6m3)的瓶,裝滿飲用純凈水,求水的質量為多少千克?(已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.水的密度是1.0×103kg/m3,重力常數g=9.8N/kg,其表示的物理含義是質量為1kg的物體受到的重力為9.8N,0.58cm=5.8×106nm,36km/h=10m/s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,當開關S閉合時,電路中各用電器的工作情況是(  )
A.燈不亮,電動機不轉,電鈴響B.燈亮,電動機轉動,電鈴不響
C.燈不亮,電動機轉動,電鈴響D.燈亮,電動機轉動,電鈴不響

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.圖甲是一支常見體溫計的示意圖,其示數為38.5℃.體溫計的測量結果比實驗用溫度計更精確,但因液柱太細難以讀數,所以體溫計具有特殊構造,其橫截面如圖乙所示,a為向外凸起的弧形玻璃面,要看清體溫計中液柱的位置就應沿方向A觀察,這是利用凸透鏡成正立、放大的虛像的原理.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.我市翠湖公園湖畔垂柳成蔭,“垂柳成蔭”是由于光的直線傳播形成的.夜晚白光通過綠色玻璃照在紅紙上,紅紙呈黑色.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關系如圖所示.現將甲和乙并聯后接在電壓為3V的電源兩端,下列分析正確的是( 。
A.甲的電阻為10ΩB.甲中的電流小于乙中的電流
C.相同時間內乙產生的熱量多D.乙消耗的電功率為0.9 W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.探究“物體動能大小與哪些因素有關”實驗中,小麗設計了甲乙丙三次實驗,讓鐵球從同一斜面某處靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.
(1)探究動能大小與質量關系應選甲、乙兩圖;實驗中應確保鐵球到達水平面的速度相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法應是使質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下.
(2)選用甲丙兩次實驗可得結論物體質量相同時,速度越大,動能越大.
(3)該實驗室通過觀察紙盒被鐵球推動距離的大小來比較鐵球動能的大。
(4)若水平面絕對光滑,鐵球將做勻速直線運動.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案