19．在課堂上“大聲”回答問(wèn)題才能讓老師和同學(xué)們都能聽(tīng)清楚，這里的“大聲”是指聲音的響度．高音、中音、低音，是音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，統(tǒng)稱(chēng)為音區(qū)，在物理術(shù)語(yǔ)中是指聲音的音調(diào)．

分析 聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．

解答 解：在課堂上“大聲”回答問(wèn)題才能讓老師和同學(xué)們都能聽(tīng)清楚，這里的“大聲”是指聲音大，即聲音的響度．
高音、中音、低音等不同音區(qū)的劃分，在物理術(shù)語(yǔ)中是指聲音的音調(diào)高低不同．
故答案為：響度；音調(diào)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)聲音的音調(diào)、響度和音色的區(qū)分，是聲學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：
（1）醫(yī)院有一種輸液警報(bào)器（如圖甲）當(dāng)管內(nèi)藥液流完時(shí)，電鈴響，報(bào)警器內(nèi)部有一可變電阻，當(dāng)輸液管內(nèi)有液體時(shí)，電阻大，無(wú)液體時(shí)，電阻小，電路如圖乙所示，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)報(bào)警器工作時(shí)，輸完藥液時(shí)，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大，（均填“變大”“變小”或“不變’’）
（2）根據(jù)實(shí)物圖丙，在圖丁框內(nèi)畫(huà)出電路圖
（3）將電阻R1和R2=12Ω的電阻并聯(lián)接在電源兩極上，測(cè)得總電流為0.6A，通過(guò)R1的電流為0.4A．則：①電源電壓U=2.4V；②R1=6Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”，三個(gè)燒瓶中盛有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油，三瓶煤油中都各自浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻為R1，燒瓶B中的金屬絲是鎳洛合金絲，電阻為R2，燒瓶C中的金屬絲是錳銅合金絲，電阻為R3，溫度計(jì)顯示煤油的溫度
（1）通過(guò)這三個(gè)電阻R1、R2和R3的電流相等（選填“相等”或“不相等”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察瓶?jī)?nèi)煤油升高的溫度來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少．
（3）這三個(gè)電阻R1、R2和R3阻值應(yīng)該不相等．（選填“相等”或“不相等”）
（4）若R3＞R2＞R1，閉合開(kāi)關(guān)后，小明和小紅發(fā)現(xiàn)C燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高的最快，B燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高的較快，A燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高的最慢．這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大的產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．（如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平面向右運(yùn)動(dòng)直至停止．
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察木塊被推的距離來(lái)比較鋼球的動(dòng)能大�。�
（2）在探究“動(dòng)能與速度”的關(guān)系時(shí)，要保持小球的質(zhì)量不變，讓小球從不同（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)．
（3）木塊最終會(huì)停下來(lái)的主要原因是受到摩擦力（阻力）的作用，在此過(guò)程中木塊通過(guò)做功方式將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（4）實(shí)驗(yàn)中若使用的木塊質(zhì)量較大，則木塊可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：木塊移動(dòng)距離較小，現(xiàn)象不明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示，電源電壓恒定不變，閉合開(kāi)關(guān)S，滑片P向右移動(dòng)，示數(shù)不變，示數(shù)變小．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．如圖所示，請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中作出“眼睛通過(guò)玻璃板看到燭焰頂端”的光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．用托盤(pán)天平稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí)將被測(cè)物和砝碼放錯(cuò)了位置，天平平衡時(shí)，左盤(pán)放100g和20g的砝碼各一個(gè)，游碼所對(duì)的刻度值為4g，則物體質(zhì)量為116 g．測(cè)完后猜發(fā)現(xiàn)使用的 已經(jīng)磨損了的砝碼，則這個(gè)物體的真實(shí)質(zhì)量是小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）剛才計(jì)算出的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗，其原因可能是（　�。�
A．燈L1的燈絲較粗些B．燈L2兩端電壓較大
C．燈L1的電阻較大D．通過(guò)燈L1的電流較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小紅同學(xué)在“測(cè)小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）她在連接如圖甲所示電路時(shí)，導(dǎo)線(xiàn)M的另一端應(yīng)接在電壓表3（填“3”或“15”）V接線(xiàn)柱上．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到b（填“a”或“b”）端．
（3）連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則出現(xiàn)故障的原因是小燈泡短路；
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象可知，小燈泡的額定功率是0.625W．
（5）小燈泡的亮度由燈泡的實(shí)際功率決定．
（6）她還注意到，這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算燈絲的電阻，請(qǐng)完成表格中內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A電阻R/Ω
12.00.238.70
22.50.25
33.00.2711.11
這位同學(xué)有些納悶兒：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎？怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢？
請(qǐng)你對(duì)此作出解釋?zhuān)簻囟葘?duì)電阻有影響．

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同步練習(xí)冊(cè)答案