13.如圖所示,把標(biāo)有“12V 12W”的燈L1和“12V 6W”的燈L2串聯(lián)起來(lái)接在電源電壓為12V的電路中,正確的說(shuō)法是( 。
A.通過(guò)L1、L2的電流不相等
B.L1、L2兩燈均不能正常發(fā)光,但L2燈較亮
C.L1、L2兩燈均不能正常發(fā)光,但L1燈較亮
D.把電源電壓提高到24V,L1、L2兩燈都能正常發(fā)光

分析 (1)由燈泡的銘牌可知兩燈泡的額定電壓和額定功率,根據(jù)電阻的串聯(lián)特點(diǎn)和歐姆定律可知兩燈泡串聯(lián)到12V的電路中時(shí)電路的電流,即可判斷兩燈泡是否正常發(fā)光;
根據(jù)R=$\frac{{U}^{2}}{P}$比較兩燈泡的電阻關(guān)系,再根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和P=I2R判斷兩燈泡實(shí)際功率的大小即可判斷兩燈泡的亮暗關(guān)系;
(2)根據(jù)I=$\frac{P}{U}$判斷兩燈泡的額定電流之間的關(guān)系,再根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)即可判斷把電源電壓提高到24V時(shí),兩燈泡是否都正常發(fā)光.

解答 解:(1)串聯(lián)電路電阻越串越大、大于任何一個(gè)分電阻,
根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可知,兩燈泡串聯(lián)接到12V的電源上時(shí),燈的電壓小于額定電壓,所以?xún)蔁襞菥荒苷0l(fā)光,且兩燈泡的額定電壓相等,由R=$\frac{{U}^{2}}{P}$,可知,L1燈泡的電阻小于L2的電阻,
所以L1燈泡的額定功率大于L2的額定功率,
因?yàn)榇?lián)電路各處的電流相等,則通過(guò)L1、L2的電流相等,
所以根據(jù)P=I2R可知,L2燈泡的實(shí)際功率大、燈較亮,故A錯(cuò)誤、B正確、C錯(cuò)誤;
(2)由I=$\frac{P}{U}$,可知,
兩燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流不相等,
因?yàn)榇?lián)電路各處的電流相等,
所以把電源電壓提高到24V時(shí),兩燈泡不可能都正常發(fā)光,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的靈活運(yùn)用,關(guān)鍵是知道燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流和額定電流相等和燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.夏天游泳后,剛從水中上岸的人會(huì)感到冷,這是因?yàn)槠つw上的水蒸發(fā)過(guò)程中吸熱(選填“吸熱”或“放熱”),如果一陣小風(fēng)呋來(lái),人會(huì)冷得打顫,這是因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)快,使水蒸發(fā)變快(選填“變快”或“變慢”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.閱讀短文,回答各題
                                     神奇的靜電
    圖中人的頭發(fā)為什么會(huì)豎起來(lái)?
    請(qǐng)去中國(guó)科技館“探索與發(fā)展”展區(qū)體驗(yàn)一下靜電的美妙與神奇,然后沿著科學(xué)家們探索的足跡,展開(kāi)自己的科學(xué)探索之旅,體會(huì)其中所蘊(yùn)含的科學(xué)精神、思想和方法.
    在干燥和多風(fēng)的秋天,人們常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象:晚上脫衣服睡覺(jué)時(shí),黑暗中常聽(tīng)到噼啪的聲響,而且伴有藍(lán)光;見(jiàn)面握手時(shí),手指剛一接觸到對(duì)方,會(huì)突然感到指尖針刺般刺痛;早上起來(lái)梳頭時(shí),頭發(fā)會(huì)經(jīng)!帮h”起來(lái),越理越亂;拉門(mén)把手、開(kāi)水龍頭時(shí)都會(huì)“觸電”,時(shí)常發(fā)出“啪、啪”的聲響.這些都是靜電現(xiàn)象.靜電就是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷.
    兩千多年前,人類(lèi)就開(kāi)始研究靜電現(xiàn)象了.吉爾伯特(1544-1603)是一位醫(yī)生,他利用各種物質(zhì)做了許多摩擦起電的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)除琥珀外,金剛石、藍(lán)寶石、水晶、玻璃、硫磺、硬樹(shù)脂、云母、巖鹽等,摩擦后也能吸引小物體.吉爾伯特把經(jīng)過(guò)摩擦后能吸引小物體的物體叫做electric,意思是“琥珀體”,這就是西文中“電electricity”的詞根的來(lái)源.為了確定一種物質(zhì)是不是帶電體,他發(fā)明了第一個(gè)可供實(shí)驗(yàn)用的驗(yàn)電器,用一根極細(xì)的金屬棒,中心平衡在一個(gè)尖端上,可以自由轉(zhuǎn)動(dòng).由于棒很輕,當(dāng)摩擦后帶電的物體靠近棒時(shí),棒被吸引而轉(zhuǎn)動(dòng).
    1882年,英國(guó)維姆胡斯創(chuàng)造了圓盤(pán)式靜電感應(yīng)起電機(jī),感應(yīng)起電機(jī)是一種能連續(xù)取得并可積累較多正、負(fù)電荷的實(shí)驗(yàn)裝置.其中兩軸玻璃圓板可反向高速轉(zhuǎn)動(dòng),摩擦起電的效率很高,并能產(chǎn)生高電壓.感應(yīng)起電機(jī)所產(chǎn)生的高電壓,與其他儀器配合后,可進(jìn)行靜電感應(yīng)、雷電模擬實(shí)驗(yàn)、演示尖端放電等有關(guān)靜電現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn).

用靜電感應(yīng)起電機(jī)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧:會(huì)跳舞的紙傘
實(shí)驗(yàn)器材:紙傘、靜電感應(yīng)起電機(jī)、兩個(gè)金屬鏈
注意事項(xiàng):兩個(gè)紙傘放置時(shí)有一定距離,避免相互吸引.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用金屬鏈連接紙傘和靜電感應(yīng)起電機(jī).
②搖動(dòng)靜電感應(yīng)起電機(jī),觀察到紙傘張開(kāi),而且紙傘張開(kāi)的角度還會(huì)變化.
(1)帶電體具有吸引不帶電的輕小物體的性質(zhì).
(2)靜電就是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷,如果電荷定向移動(dòng)會(huì)產(chǎn)生電流.
(3)根據(jù)會(huì)跳舞的紙傘可以制成驗(yàn)電羽檢驗(yàn)物體是否帶電,驗(yàn)電羽的工作原理是什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.山峽水利發(fā)電站是我國(guó)目前最大的水力發(fā)電站,山峽水庫(kù)二期蓄水后,水位落差是135m,每秒鐘通過(guò)水輪機(jī)的水的體積是104m3
求:(1)每秒鐘落下的水的質(zhì)量是多少?(ρ=1.0×103kg/m3
(2)每秒鐘水的重力做了多少功?(g=10N/kg)
(3)如果水的重力做功的20%轉(zhuǎn)化成電能,三峽水利發(fā)電站的最大功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.發(fā)聲的物體一定在振動(dòng),振動(dòng)停止,發(fā)聲立即停止
B.醫(yī)生用聽(tīng)診器檢查病人身體,是因?yàn)槁?tīng)診器能放大聲音
C.人們聽(tīng)不到次聲,是因?yàn)榇温暤恼駝?dòng)幅度太小
D.物體振動(dòng)得越快,聲音的傳播速度越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.有一塊體積為0.001m3的立方體木塊漂浮在水面上,有$\frac{3}{5}$體積浸沒(méi)在水中,則該木塊受到浮力為6N.(g取10N/Kg、ρ=1.0×103Kg/m3).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于彈力和彈簧測(cè)力計(jì),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.彈簧測(cè)力計(jì)只能沿豎直向上方向測(cè)量力的大小
B.彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比的原理制成的
C.彈力是指彈性形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,對(duì)阻礙它恢復(fù)原狀的物體產(chǎn)生的力
D.彈力一定產(chǎn)生于相互接觸的物體之間

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)如圖1所示,請(qǐng)畫(huà)出物體A所受重力的示意圖.
(2)如圖2所示,漂浮在水槽中的蘋(píng)果處于靜止?fàn)顟B(tài).請(qǐng)你在圖中畫(huà)出蘋(píng)果的受力示意圖.
(3)在圖3中請(qǐng)作出該物體受斜面支持力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.冬天,雙手反復(fù)摩擦,手會(huì)感到暖和;用嘴對(duì)著雙手“呵氣”,手也會(huì)感到暖和.前者是利用做功方式增加了手的內(nèi)能,后者是利用熱傳遞方式增加了手的內(nèi)能.若某個(gè)銅球的比熱容為0.39×103J/(kg•℃),則半個(gè)銅球的比熱容為0.39×103J/(kg•℃).

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同步練習(xí)冊(cè)答案