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如圖所示為核電站發(fā)電流程圖。在發(fā)電過程中，下列所述能量轉化順序正確的是

A. 核能→化學能→機械能→電能 B. 核能→內能→機械能→電能

C. 核能→機械能→內能→電能 D. 核能→內能→化學能→電能

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2018屆中考物理總復習專題訓練：專題六　實驗探究專題 題型：實驗題

小梅在物理老師的指導下，利用一個重物、細線、若干鉤碼及杠桿來探究“杠桿平衡的條件”。

(1)實驗前，為便于力臂的測量，她應通過調節(jié)杠桿兩端的________，使杠桿在______位置平衡。

(2)實驗時，小梅決定先保持阻力F2和阻力臂l2不變，探究“杠桿平衡時，動力臂和動力之間的關系”。

于是，她用細線將重物固定到杠桿左側某一位置處；然后在杠桿右側用細線懸掛一個鉤碼，移動其懸掛的位置，使杠桿重新在水平位置平衡，如圖所示。將動力F1和動力臂l1記錄下來。接下來，她要改變_________，再移動其懸掛的位置，多次重復前面的實驗，并把相應的數據記錄下來。

(3)小梅通過實驗得到的實驗數據如表1所示。

表1　保持阻力F2和阻力臂l2不變，探究杠桿平衡時動力臂和動力之間的關系

分析表1中的數據，小梅得出的結論：保持阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時，動力臂l1跟動力F1成______關系。

(4)在前面實驗的基礎上，小梅進一步猜想：在更普遍的情況下，杠桿平衡時可能滿足“動力F1×動力臂l1＝阻力F2×阻力臂l2”。

為了驗證小梅的這個猜想，小麗通過實驗得到的實驗數據如表2所示。

表2　探究杠桿平衡時，動力F1、動力臂l1和阻力F2、阻力臂l2之間的關系

小梅認為，表2中小麗的實驗數據缺乏普遍性，用來驗證她的猜想不夠充分，于是對小麗的實驗和收集數據提出了具體的建議。

小梅的建議：小麗還要在___________的情況下進行實驗和收集數據。

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級物理上冊一本通同步作業(yè)：第四章聲現象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型：填空題

聲是以波的形式傳播的，我們把它叫做__________

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2015年1月，我國著名核物理學家、“氫彈之父”余敏院士，榮獲2014年度國家最高科學技術獎，氫彈利用的是氫核的 變在瞬間釋放的能量．

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版九年級物理下冊 第17、18章單元檢測題 題型：單選題

能源的利用是有條件的，我們所能利用的能源是有限的，所以，我們要節(jié)約能源。以下屬于不可再生能源的是（ ）

A.核能 B.水能 C.風能 D.太陽能

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版九年級物理下冊 第17、18章單元檢測題 題型：單選題

太陽能是人類優(yōu)先開發(fā)和利用的新能源之一，關于太陽能的利用，下列說法正確的是

A. 圖甲中，綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能

B. 圖乙中，太陽能熱水器通過做功方式將太陽能轉化為水的內能

C. 圖丙中，太陽能交通信號燈將太陽能直接轉化為信號燈的光能

D. 圖丁中，首架環(huán)球航行的太陽能飛機將太陽能直接轉化為飛機的機械能

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科目：初中物理 來源：江蘇省泰州市2017-2018學年八年級（上）期中物理試卷 題型：單選題

某興趣小組以相同的燒杯盛等量的水，以相同的熱源同時加熱．如圖所示，甲杯為隔水加熱，乙杯為隔油加熱，丙杯為隔砂加熱，加熱一段時間后，測得燒杯外物質的溫度分別為水溫100℃、油溫300℃、砂溫600℃，且觀察到乙、丙兩燒杯中的水呈沸騰狀態(tài)，則三杯水的溫度高低順序為（   ）

A. t甲＞t乙＞t丙

B. t甲=t乙=t丙

C. t甲＜t乙=t丙

D. t甲＜t乙＜t丙

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科目：初中物理 來源：江蘇省文昌校區(qū)2018屆九年級（上）月考物理試卷 題型：填空題

為了將放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高處，某同學設計了如圖（甲）所示的滑輪組裝置．當他用下圖（乙）所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時，重物的速度v和上升的高度h隨時間t變化的關第圖象分別如圖（丙）和（丁）所示，不計摩擦，繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向．則在2～3s內，拉力F做的功_____J；在1～2s內，拉力F做的功的功率為_____W．

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科目：初中物理 來源：陜西省2017屆九年級（上）第二次月考物理試卷 題型：單選題

如圖所示，小燈泡兩端的電壓為3V時，開關閉合后通過它的電流為0.3A．而它正常工作時的電流為0.45A，為了讓它正常工作，下列做法可行的是（　�。�

A. 并聯(lián)一個阻值為20Ω的小燈泡

B. 串聯(lián)一個阻值20Ω的小燈泡

C. 再串聯(lián)一節(jié)干電池

D. 去掉一節(jié)干電池

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